Každé ráno môže byť začiatkom niečoho dobrého – rozhovoru, porozumenia, priateľstva.
Na druhom stupni sa žiaci stretávajú na ranných kruhoch, kde spolu objavujú cnosti a hodnoty, ktoré robia z triedy skutočné spoločenstvo – rozvíjajú priateľskosť, trpezlivosť, starostlivosť, dôveru, spoluprácu…🌱
Rozprávajú, kreslia, počúvajú, hrajú sa, skúšajú si, aké je to dôverovať, byť úprimný, starať sa a rešpektovať.
Vďaka mnohým aktivitám sa učia vnímať seba aj druhých, rozvíjajú úctu, spoluprácu, empatiu a toleranciu – a popritom sa naladia na deň s úsmevom.
Ranné kruhy sú pre nás chvíľou stíšenia aj rastu. 🌞
Veď cnosti v človeku klíčia rovnako ako semienka v pôde – s trpezlivosťou, starostlivosťou a svetlom dôvery. 💚
Učitelia 2. stupňa
…čo sme robili počas ranných kruhov?
5.B - Rozprávali sme si o cnostiach: priateľskosť, trpezlivosť a starostlivosť. Žiaci sa zoradili podľa veľkosti a priateľsky, trpezlivo vnímali čo im spolužiak kreslí na chrbát a ďalší to zopakoval. Žiaci porozprávali ako využívajú starostlivosť vo svojom živote. Vypočuli sme si pieseň Zahradník a semienka cností sme si pripodobnili ku klíčeniu semien a rastu rastlín. Žeruchu máme v triede a žiaci sa budú o ňu starať a môžu ju skonzumovať ku desiatej.
p. uč. Hanesová
6.A - Aktívna účasť na ranných kruhoch prispieva k budovaniu lepších vzťahov, k tolerancii, trpezlivosti, k dôvere, ale hlavne pozitívne sa naladiť na vyučovanie. Aktivity, ktoré sme vyskúšali počas našich ranných kruhov boli zamerané na počúvanie, kooperáciu a koncentráciu - kruh, aktívnu komunikáciu - komunikačné karty s témou „ Úcta k starším“.
p. uč. Šilhavíková
7.A - V októbri sa žiaci 7.A triedy na ranných kruhoch venovali dvom kartám cností: Dôvere a Poctivosti. Na kruhoch diskutovali o týchto dôležitých hodnotách, vyjadrovali svoj názor, uvádzali príklady, a následne ich aplikovali do praxe, čo žiakov najviac bavilo.
Prvou kreatívnou aktivitou bola diktovaná kresba, v ktorej jeden žiak dostal predlohu obrázku a svojej dvojici opisoval ako má viesť ceruzku. Bolo zaujímavé sledovať nielen nadšenie a odhodlanie dvojíc žiakov, ale i dôveru, ktorú vložili do rúk spolužiaka - navigátora. Druhou aktivitou bol internetový test o dôvere, vďaka ktorému si nielen potrápili svoje hlavičky, ale sa i dozvedeli zaujímavé a nové informácie o sebe. Spojili sme ho s kreslenim, kde žiaci mali nakresliť zviera, ktoré podľa nich najviac vystihuje Dôveru. A poslednou aktivitou, ktorou žiaci zakončili tému Poctivosť bol STROM POCTIVOSTI, ktorý si sami nakreslili, a ako listy uviedli pravidlá správania, ktoré treba dodržiavať. Svoj finálny výtvor si ako pripomienku vyvesili v triede.
P.uč. Žáčiková
7.B - Začíname chvíľou zastavenia – v kruhu, kde vládne úcta, dôvera, spolupráca a zodpovednosť. Rozprávame sa, zdieľame, premýšľame o živote a cnostiach, ktoré z nás robia lepších ľudí. Pomáhajú nám pritom karty cností aj Dixit karty, ktoré otvárajú dvere k fantázii a rozhovorom o hodnotách. V októbri sme nezabudli ani na úctu k starším, na drobné skutky dobra. Uvažovali sme nad vlastnosťami superhrdinu i superžiaka, nad víziou školy a jej hodnotami…
P. uč. Repková