Názov školy | Základná škola s materskou školou Ondreja Cabana, Námestie A.Cabana 36, 941 06 Komjatice |
Adresa školy | Námestie A. Cabana 36, 941 06 Komjatice |
Telefón | +421 35 6591 219 |
admin@zsockomjatice.edu.sk | |
WWW stránka | zskomjatice.edupage.sk |
Priezvisko, meno | telefón | ||
---|---|---|---|
Riaditeľ | Mgr. Marta Gocníková | 0356591219 | zskomjatice@azet.sk |
ZRŠ I.stupeň a ŠKD | Mgr. Martina Gulášová | 0356591219 | zskomjatice@azet.sk |
ZRŠ II.stupeň | Mgr. Martina Karasová | 0356591219 | zskomjatice@azet.sk |
ZRŠ MŠ | Ingrid Behulová | 0903471567 | ms.komjatice@gmail.com |
Titl., priezvisko, meno | |
---|---|
predseda | JUDr. Ľudovít Galbavý, PhD. |
pedagogickí zamestnanci | Bc. Jana Kmeťová za MŠ |
Mgr. Antónia Martinásková | |
ostatní zamestnanci | Bc. Zuzana Ešeková |
zástupcovia rodičov | Mgr. Marek Gocník |
Alena Patassyová | |
Martina Vrábelová | |
Ing. Diana Granátová | |
zástupca zriaďovateľa | Ing.Jozef Francel |
Angela Kalužáková | |
Ing. Štefan Piko |
Názov | Obec Komjatice |
Sídlo | Nádražná 97/344 |
Telefón | 0356591213 |
starosta@komjatice.sk |
Poradné orgány riaditeľa školy
- Pedagogická rada školy
- Pracovná porada úsekov školy
- Metodické orgány- MZ, MZ triednych učiteľov, PK
- Rada školy
- Rodičovská rada školy
- Komisie - inventarizačná, vyraďovacia, likvidačná, škodová
Poradné orgány a komieie majú kompetencie vymedzené v organizačnom poriadku školy a ich činnosť sa riadi podľa ich schválených plánov.
Pedagogická rada školy - zasadala v týchto termínoch: 28.08.2020, 23.11.2020, 26.01.2021,26.04.2021, 22.06.2021
Prijaté uznesenia sú koncipované nasledovne:
Pedagogická rada berie na vedomie:
Pedagogická rada prijíma:
Pedagogická rada ukladá:
Pedagogická rada schvaľuje:
Termín: Zodpovední:
V školskom roku 2020/2021 pracovala Rada školy podľa schváleného plánu zasadnutí.
Tri stretnutia prebehli z dôvodu pandemických opatrení per rollam- 8.9.2020,7.12.2020 a 23.2.2021.
Posledné stretnutie 18.05.2021 prebehlo prezenčne.
Prijaté uznesenia:
Miesto konania : ZŠ s MŠ Komjatice dňa 18.5.2021
Prítomní: Podľa priloženej prezenčnej listiny.
Program :
1./ Otvorenie
2./ Kontrola uznesenia
3./ Prejednanie správy nezávislého audítora zo dňa 22.12.2020
4./ Prejednanie správy nezávislého audítora zo dňa 4.5.2021
5./ Čerpanie rozpočtu za rok 2020
6./ Správa o hospodárení za rok 2020
7./ Rôzne
8./ Diskusia
9./ Záver
Uznesenie č.11/18/05/2021
Rada školy pri ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach schvaľuje čerpanie rozpočtu za rok 2020 tak ako ho predložila pani riaditeľa Mgr. Marta Gocníková.
Za : 6 Proti : 0 Zdržal sa : 0
Uznesenie č.12/18/05/2021
Rada školy pri ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach schvaľuje Správu o hospodárení za rok 2020 tak ako ho predložila pani riaditeľa Mgr. Marta Gocníková.
Za : 6 Proti : 0 Zdržal sa : 0
Počet žiakov školy: 411
Počet tried: 20
Podrobnejšie informácie:
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 20 |
počet žiakov | 53 | 32 | 55 | 44 | 48 | 44 | 50 | 33 | 52 | 411 |
z toho v ŠKD | 33 | 21 | 32 | 18 | 104 |
Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. |
---|---|---|
TPP | 34 | 19 |
Znížený úväzok | 3 | 0 |
ZPS | 0 | 2 |
Na dohodu | 0 | 0 |
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
---|---|---|---|
učiteľov | 0 | 26 | 26 |
vychovávateľov | 1 | 3 | 4 |
asistentov učiteľa | 0 | 4 | 4 |
spolu | 1 | 33 | 34 |
Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
---|---|---|
5.roč | VYV | 2 hod |
5. roč | TEV | 3 hod |
6. roč | HUV | 2 hod |
7. roč | HUV | 2 hod |
8. roč | HUV | 2 hod |
3.,4.,5.,6.,7.,8. roč | IFV | 13 hod |
Výsledkové listiny súťaže iBobor - úspešní riešitelia
Bobrík
Celkové poradie Poradie na škole Meno a priezvisko Trieda Dosiahnutý výsledok
1. - 1320. 1. Štefan Piko 5. B 96 bodov, 100. percentil
2476. - 3205. 2. Petra Fridrichová 5. B 84 bodov, 83. percentil
3790. - 4448. 3. Kristína Trubinská 5. B 76 bodov, 75. percentil
Benjamín
Celkové poradie Poradie na škole Meno a priezvisko Trieda Dosiahnutý výsledok
346. - 374. 1. Tomáš Karas 7. A 70,67 bodov, 97. percentil
640. - 707. 2. Jana Miková 6. B 66,68 bodov, 94. percentil
934. - 1042. 3. Adam Cviklovič 7. B 62,68 bodov, 91. percentil
1493. - 1674. 4. Jozef Bálint 6. A 57,35 bodov, 86. percentil
1493. - 1674. 5. Nataša Hralová 6. A 57,35 bodov, 86. percentil
1945. - 2032. 6. Rebeka Kuželová 6. A 54,69 bodov, 81. percentil
2616. - 2810. 7. Adam Nemeš 6. B 50,69 bodov, 75. percentil
Kadet
Celkové poradie Poradie na škole Meno a priezvisko Trieda Dosiahnutý výsledok
1133. - 1390. 1. Lenka Révayová 8. A 61,35 bodov, 87. percentil
1406. - 1642. 2. Lukáš Kuťka 8. A 60,02 bodov, 83. percentil
Výsledkové listiny súťaže Pytagoriáda
Pytagoriáda P3
Daniel Klobučník 3A 18 bodov
Olívia Oboráková 3A 17 bodov
Diana Repková 3A 14 bodov
Pytagoriáda P4
Peter Jaššo 4B 24 bodov
Natália Dragúňová 4A 21 bodov
Patrik Valašek 4A 19 bodov
Tatiana Vanková 4B 17 bodov
Pytagoriáda P5
Petra Fridrichová 5B 19 bodov
Kristína Trubinská 5B 17 bodov
Mia Pizúrová 5A 16 bodov
Nina Hozlárová 5A 13 bodov
Oliver Ptáček 5B 13 bodov
Pytagoriáda P6
Rebeka Kuželová 6A 17 bodov
Jozef Bálint 6A 14 bodov
Nataša Hralová 6A 14 bodov
Rebeka Matejková 6B 10 bodov
Pytagoriáda P7
Jakub Vilímek 7B 13 bodov
Pytagoriáda P8
Lukáš Kuťka 8A 13 bodov
Názov súťaže | Počet žiakov | Termín |
---|---|---|
Pytagoriáda P3 školské kolo | 10 úspešných riešiteľov | 9.12.2020 |
Pytagoriáda P4 školské kolo | 6 úspešných riešiteľov | 9.12.2020 |
Pytagoriáda P5 školské kolo | 7 úspešných riešiteľov | 9.12.2020 |
Pytagoriáda P6 školské kolo | 7 úspešných riešiteľov | 10.12.2020 |
Pytagoriáda P7 školské kolo | 6 úspešných riešiteľov | 10.12.2020 |
Pytagoriáda P8 školské kolo | 1 úspešný riešiteľ | 10.12.2020 |
Pytagoriáda P3 okresné kolo | 3 úspešní riešitelia | 27.1.2021 |
Pytagoriáda P4 okresné kolo | 4 úspešní riešitelia | 27.1.2021 |
Pytagoriáda P5 okresné kolo | 5 úspešných riešiteľov | 27.1.2021 |
Pytagoriáda P6 okresné kolo | 4 úspešní riešitelia | 31.3.2021 |
Pytagoriáda P7 okresné kolo | 1 úspešný riešiteľ | 31.3.2021 |
Pytagoriáda P8 okresné kolo | 1 úspešný riešiteľ | 31.3.2021 |
Matematická olympiáda okresné kolo | 7 úspešných riešiteľov | 27.1.2021 |
iBobor 5.ročník Bobrík | 3 úspešní riešitelia | 13.11.2020 |
iBobor 6., 7..ročník Benjamín | 7 úspešných riešiteľov | 11.11.2020 |
iBobor 8.ročník Kadet | 2 úspešní riešitelia | 16.11.2020 |
Olympiáda ANJ okresné kolo | 4.miesto Tamara Nerečová 9A | 15.1.2021 |
Hviezdoslavov Kubín obvodné kolo | 2 Rebeka Kužeľová 6A,Nina Francelová 8A | 12.4.2021 |
Hviezdoslavov Kubín okresné kolo | Olívia Gilányiová | 25.6.2021 |
Chemická olympiáda domáce kolo | 2 Hana Hanesová 9A, Radovan Tóth 9B | 5.2.2021 |
Chemická olympiáda školské kolo | 1. miesto Hana Hanesová 9A 36b/40b | 12.2.2021 |
Chemická olympiáda okresné kolo | 2.miesto Hana Hanesová 9A 70b/80b | 12.3.2021 |
Chemická olympiáda krajské kolo | 3.miesto Hana Hanesová 9A 77b/80b | 22.4.2021 |
Geografická olympiáda okresné kolo | 9 úspešných riešiteľov, 2.miesto Jakub Vilímek 7B, 5.miesto Tamara Vanková 5A | 5.2.2021 |
Geografická olympiáda krajské kolo | 14.miesto Jakub Vilímek 7B | 16.4.2021 |
Biologická olympiáda školské kolo | 2 Miroslav Šimo 6A, Rebeka Kuželová 6A | 9.3.2021 |
Biologická olympiáda okresné kolo | 2. miesto Rebeka Kuželová 89,5b/110b | 8.4.2021 |
Biologická olympiáda krajské kolo | 6.miesto Rebeka Kuželová 174,5 b | 18.5.2021 |
Dejepisná olympiáda okresné kolo | 1.miesto Hana Hanesová 9A, 6.miesto Jakub Vilímek 7B | 11.2.2021 |
Dejepisná olympiáda krajské kolo | 2.miesto Hana Hanesová 9A | 22.3.2021 |
Biblická olympiáda dekanátne kolo | 1.miesto Martina Piková 7A, Alžbeta Ulejová 7A, Štefan Piko 5B | 10.3.2021 |
Biblická olympiáda diecézne kolo | 2.miesto Martina Piková, Alžbeta Ulejová, Štefan Piko | 23.4.2021 |
Súťaže v školskom roku 2020/2021 | ||||||||
Školské kolo | Chemická olympiáda | Dátum: 12. 2. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 1. miesto | Hana | Hanesová | IX. A | 36 | úspešný riešiteľ | D | 90,00% |
Okresné kolo | Chemická olympiáda | Dátum: 12. 3. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 2. miesto | Hana | Hanesová | IX. A | 70 | úspešný riešiteľ | D | 87,50% |
Krajské kolo | Chemická olympiáda | Dátum: 22. 4. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 3. miesto | Hana | Hanesová | IX. A | 77,5 | úspešný riešiteľ | D | 96,88 |
Školské kolo | Biologická olympiáda | Dátum: 9. 3. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 1. miesto | Rebeka | Kuželová | VI. A | 65 | úspešný riešiteľ | E-ZOO | 65,00% |
Okresné kolo | Biologická olympiáda | Dátum: 8. 4. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 2. miesto | Rebeka | Kuželová | VI. A | 89,5 | úspešný riešiteľ | E-ZOO | 89,50% |
Krajské kolo | Biologická olympiáda | Dátum: 18. 5. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 6. miesto | Rebeka | Kuželová | VI. A | 174,5 | úspešný riešiteľ | E-ZOO | 87,3% |
Školské kolo | Geografickácká olympiáda | Dátum: 9. - 11. 12. 2020 | Komjatice | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 1. miesto | Matej | Martiš | V. A | 89,5 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 90% |
2. | 2. miesto | Tamara | Vanková | V. A | 84 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 84% |
3. | 3. miesto | Štefan | Piko | V. B | 76,5 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 77% |
4. | 4. miesto | Alena | Patasyová | V. B | 75 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 75% |
1. | 1. miesto | Jakub | Vilímek | VII B | 91 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 91% |
2. | 2. miesto | Alžbeta | Ulejová | VII. A | 81 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 81% |
3. | 3. miesto | Adam | Nemeš | VI. B | 78 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 78% |
4. | 4. miesto | Martina | Piková | VII. A | 70 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 70% |
5. | 5. miesto | Rebeka | Kuželová | VI. A | 67 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 67% |
6. | 6. miesto | Jozef | Bálint | VI. A | 63 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 63% |
1. | 1. miesto | Lukáš | Kuťka | VIII.A | 92 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 92% |
2. | 2. miesto | Sára | Bartová | VIII.A | 84 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 84% |
3. | 3. miesto | Lenka | Révayová | VIII.A | 82 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 82% |
Okresné kolo | Geografickácká olympiáda | Dátum: 5. 2. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 5. miesto | Tamara | Vanková | V. A | 78 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 78% |
2. | 21. miesto | Matej | Martiš | V. A | 60 | úspešný riešiteľ | 5. ročník | 60% |
3. | 26. miesto | Štefan | Piko | V. B | 57 | riešiteľ | 5. ročník | 57% |
1. | 2. miesto | Jakub | Vilímek | VII B | 84 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 84% |
2. | 11. miesto | Alžbeta | Ulejová | VII. A | 76 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 76% |
3. | 24. miesto | Adam | Nemeš | VI. B | 68 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 68% |
1. | 12. miesto | Lenka | Révayová | VIII.A | 78 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 78% |
2. | 14. miesto | Lukáš | Kuťka | VIII.A | 78 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 78% |
3. | 20. miesto | Sára | Bartová | VIII.A | 74 | úspešný riešiteľ | 8. a 9. ročník | 74% |
Krajské kolo | Geografickácká olympiáda | Dátum: 16. 4. 2021 | dištančná forma | |||||
P. č. | Umiestnenie | Meno | Priezvisko | Trieda | Body | Úspešnosť | Kategória | Úspešnosť v % |
1. | 14. miesto | Jakub | Vilímek | VII B | 85 | úspešný riešiteľ | 6 a 7. ročník | 85,0% |
2.9. Slávnostné otvorenie školského roka 2020/2021
11.9.a 14.9. Didaktické hry, Účelové cvičenia
21.9. do 2.10. Do školy na bicykli
22.9. Exkurzia Štefánik- Košariská a Bradlo
10/2020 Hovorme o jedle- súťaž
6.12. Mikuláš na škole
23.2. Čas premien - online prednáška 7.ročník dievčatá
25.2. Pravda o drogách - online prednáška pre 9.ročníky
03/2021 Upratovanie s maxom- dobrovoľnícka výzva na ochranu prírody
4.3. online Konferencia zdravia juniorov 3 - pri príležitosti svetového dňa obezity
9.3. Pravda o drogách - online prednáška pre 7.ročníky
04-06/2021 Bločkový had- súťaž
05/2021 Deň matiek - online vystúpenie 1.stupňa
05/2021 Včielkine medonosné kvety - výtvarná súťaž
05/2021 Vojaci očami detí- výtvarná súťaž
1.6. Via Historica - divadelné predstavenie 2.stupeň
16.6. Prevencia sociálno- patologických javov- prednáška s políciou
23.6. Výlet Nitra 2A, 2B
24.6. Exkurzia PPD Komjatice 3.ročníky
28.6. Výlet Nitra 1C
28.6. putovná výstava generál PhDr. Milan Rastislav Štefánik spojená s výstavou
06/2021 online dotazník o kyberšikane 5A, 7A
06/2021 online dotazník Vplyv lockdownu a dištančného vzdelávania na duševné zdravie detí a adolescentov
12.ročník EKOSTOPA
j ) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená / § 2 ods. 1 písm. 1)
Dlhodobé
- Škola podporujúca zdravie
- Infovek, Infovek 2
- Zdravá škola / enviromentálna výchova, primárna prevencia/
- Regionálna výchova
- Deň otvorených dverí na ZŠ /prezentácia SOŠ, a všetkých druhov stredných škôl pre 9. roč./
- Zbieram baterky
- Národný projekt Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov
- Planéta vedomostí
- Virtuálna knižnica
- Finančná a matematická gramotnosť
- DIGI škola MŠ - interaktívne vybavenie
- DIGI škola ZŠ - interaktívne vybavenie
- Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety
- TAMI - mliečna chuť Tatier - školský mliečny program- propagačný a informačný program na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov na Slovensku
- Vedomostné ostrovy
- Ovocie do škôl
- Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva www.digiskola.sk
- Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami - národný projrkt
- Projekt DIELNE - nepilotná škola www.zsodborne.sk- kontinuálne vzdelávanie ped.zamestnancov pre fyziku, techniku, biológiu a chémiu
- Národný projekt VÚDPaP - komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí
- Systém elektronického testovania- eTEST
- TAKTIK - interaktívne zošity
Strednodobé
Projekt Cesta za poznaním kontinuálne prešiel do 2.fázy Pomáhajúce profesie v edukácií detí a žiakov II (NP POP II)
Trvanie projektu do: 31.08.2022
Operačný program: Ľudské zdroje
Prioritná os: 1 Vzdelávanie
Cieľ projektu a oblasť intervencie: Projekt sa zameriava na podporu aktivít prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese a k zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Za týmto účelom výzva podporuje vytvorenie nových pracovných miest pre pozície: pedagogický asistent, inkluzívny tím - špeciálny pedagóg, sociálny pedagóg a školský psychológ, asistent učiteľa.
V rámci projektu sa na škole vytvoril inkluzívny tím: 4 Asistenti učiteľa pre žiakov so ŠVV, ktorí spolupracujú s externým školským špeciálnym pedagógom a školským psychológom. Poskytujú odbornú poradenskú činnosť a intervencie žiakom, rodičom a pedagógom, podieľajú sa na tvorbe individuálnych študijných plánov pre žiakov so špecifickými poruchami učenia, priamo koordinujú činnosti asistentov učiteľa.
Projekt Modernizácia učební pre ZŠ Komjatice
Operačný program: Integrovaný regionálny operačný program
Prioritná os: 2 Ľahší prístup k efektívnym a kvalitnejším verejným službám
Investičná priorita:
2.2 - Investovanie do vzdelania, školení a odbornej prípravy, zručností a celoživotného vzdelávania prostredníctvom vývoja vzdelávacej a výcvikovej infraštruktúry
Špecifický cieľ:
2.2.2 - Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základných škôl
Oblasť intervencie: 051 Vzdelávacia infraštruktúra - školské vzdelávanie
Poskytovateľ: Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka Slovenskej republiky
Realizácia projektu na škole:
Začatie projektu : 11/2019
Trvanie projektu: 09/2021
Z dôvodu COVID19 sa požiadalo a bolo schválené predĺženie projektu do 09/2021.
Cieľ projektu a oblasť intervencie: Cieľom projektu je zvýšenie kvality vzdelávania odborných predmetov modernizáciou a vybavením odborných učební. Projekt je zameraný na budovanie a zlepšenie technického vybavenia jazykových učební, školských knižníc, odborných učební rôzneho druhu v základných školách. V rámci projektu sa zakúpi vybavenie odborných učební v základnej škole - učebňa BIO/CHE a učebňa IKT s notebookmi.
Projekt z dôvodu Covid 19 stále trvá. Zrealizovali sme VO na vybavenie učební, momentálne je vybavenie nábytkom BIO/CHE učebne a IKT už zrealizované, čakáme na vyhodnotenie VO didaktické pomôcky. VO IKT je po schválení, sme v štádiu podpisu zmluvy a nákupu pomôcok.
Projekt Fenomény poznania
Operačný program: Ľudské zdroje
Prioritná os: 1 Vzdelávanie
Investičná priorita:
1.1 Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy
Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov
Fond: Európsky sociálny fond (ESF)
Poskytovateľ: MŠVVaŠ SR
Realizácia projektu na škole:
Začatie projektu : 09/2019
Trvanie projektu: 24 mesiacov ( do 08/2021)
Z dôvodu COVID19 sa požiadalo o predĺženie projektu do 06/2022.
Cieľ projektu a oblasť intervencie: Projekt sa zameriava na podporu aktivít prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese či k zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom podpory rozvoja kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov s cieľom rozvíjania matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti žiakov.
Hlavné aktivity projektu sú zamerané na realizáciu mimoškolskej činnosti, nákup vybavenia, vzdelávanie zamestnancov a koordináciu projektu. Za týmto účelom projekt podporuje mimoškolskú vzdelávaciu činnosť a vzdelávanie pedagogických zamestnancov.
Škola sa zameriava na realizáciu krúžkov- mimoškolskej činnosti na báze dobrovoľnosti mimo povinného rozvrhu žiakov. Činnosti a vzdelávanie sa bude uskutočňovať inovatívnym prístupom, každá oblasť má v projekte stanovené merateľné ukazovatele a výstupy. V rámci projektu bude prebiehať činnosť v 9 vzdelávacích okruhoch- krúžkoch : Fenomény sveta čísiel, Fenomény umenia, Fenomény komunikácie, Fenomény sveta kníh, Fenomény vedy, Fenomény kultúry, Fenomény prírody, Fenomény spoločnosti, Fenomény života.
Výstupmi a ukazovateľmi budú : školská súťaž v stavaní programovateľných Lego stavebníc, výstava žiackych prác, vytvorenie partnerstva s inou školou, čitateľské denníky, Olympiáda slov, Hľadá sa Nobel!- deň projektov, divadelné predstavenie, vlastný časopis v printovej a elektronickej forme, Bádateľ na obzore ! - otvorené hodiny pre verejnosť, Beseda - Kritické myslenie vs. Médiá, prednáška a dotazník na tému - Moja rola a miesto v spoločnosti ako aj vzdelávanie 20 pedagógov - podpora a rozvoj kľúčových kompetencií, rozvoj kreativity a myslenia, čitateľské stratégie a tvorivá dramatizácia, zážitkové učenie a bádateľské vyučovanie v rozsahu 40 hodín.
Z dôvodu COVID 19 sme nezrealizovali mimoškolskú činnosť v plnej časovej dotácii a prezenčné vzdelávanie učiteľov, momentálne riešime VO knihy. VO vybavenie ( interaktívne tabule a notebooky ) sú už reálne na škole.
Projekt NP PRIM II - Projekt inklúzie v materských školách
Podpora predprimárneho vzdelávania detí z marginalizovaných rómskych komunít I., II.
Operačný program: Ľudské zdroje
Prioritná os: 1 Vzdelávanie
Investičná priorita:
1.1 Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy
Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov
Fond: Európsky sociálny fond (ESF)
Názov poskytovateľa: MŠVVaŠ SR
Realizácia projektu na škole:
Začatie projektu : 10/2018 (I.fáza)
Kontinuálny prechod do 2.fázy od 11/2020
Trvanie projektu: do 31.10.2020 (I.fáza), do 31.10.2022 (II.fáza)
Cieľ projektu a oblasť intervencie: NP PRIM je jeden z vybraných projektov „Take away“ balíka, ktorý predstavuje sociálnu inováciu založenú na kombinácií inkluzívnych programov ako terénna sociálna práca, inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy, komunitné centrá a nového prvku poskytovania podpory v oblasti vysporiadania pozemkov v rómskych osídleniach. Súbor národných projektov je realizovaný komplexne za účelom zrýchlenia pokroku procesu integrácie MRK v štyroch strategických oblastiach vzdelávanie, zamestnanosť, zdravie a bývanie.
Vytváraním inkluzívneho prostredia v MŠ a prostredníctvom práce s rodinou zvýšiť počet detí z marginalizovaných komunít, ktoré navštevujú MŠ a tým zabezpečiť zvyšovanie vzdelanostnej úrovne príslušníkov týchto komunít, ako jeden z nástrojov sociálno-ekonomickej integrácie.
Projekt je zameraný na systematickú podporu účasti detí z prostredia MRK na predprimárnom vzdelávaní a je realizovaný prostredníctvom viacerých aktivít:
1) Vytvorenie inkluzívneho tímu v MŠ- asistent učiteľa pre deti s MRK - 2 plné úväzky, koordinátor inkluzívneho vzdelávania KIV- 1 úväzok
2) Odborný zamestnanec- sociálny pedagóg- 1 plný úväzok , nová pozícia pracovníka v MŠ, ktorý bude realizovať špeciálne aktivity na urýchlenie vývoja detí z MRK podľa ich špecifických potrieb. Základným nástrojom sú odborné vyšetrenia (depistáž), aplikovanie stimulačných programov a celková spolupráca s pedagogickými zamestnancami MŠ (učiteľky, AsU),
3) Vytvorenie inkluzívnych tímov, zložených so zamestnancov MŠ, ktoré zabezpečia udržateľné podmienky pre integráciu a inklúziu detí z MRK do MŠ. Inkluzívne tímy zavádzajú nové metódy a prístupy. V NP PRIM je ich podpora zabezpečená prostredníctvom vzdelávania, spoluprácou s regionálnymi koordinátormi, expertmi na inkluzívne predprimárne vzdelávanie .
4) Cielená podpora práce s rodinou (s rodičmi a deťmi, ktoré ešte nechodia do MŠ), prostredníctvom koordinátorov práce s rodinou - nepedagogický zamestnanec- rodičovský asistent 1 plný úväzok
5) Odborné poradenstvo a konzultácie zabezpečované prostredníctvom expertov v oblasti inkluzívneho vzdelávania.
V školskom roku 2020/2021sme podali žiadosti na projekty:
1. Projekt Cedron- Nitrava - Zriadenie as modernizácia odborných učební- pod názvom Krajina remesiel (podaný 03/2021) požadovaná dotácia 19 362,76 €, spolufinancovanie 2 151,42 €- vybudovanie 3 odborných učební - kuchynky, keramickej a krajčírskej dielne, a modernizácia učebne techniky
- dodávka vybavenia, zariadenia a učebných pomôcok
Projekt je po schválení a kontrole na Cedron Nitrava v schvaľovacom procese na MIRR SR.
2. Moderná škola- dotácia MŠVVaŠ SR na inovatívne prístupy priestorových riešení a výučby v základných a stredných školách (podaný 05/2021). Cieľom je vytvoriť príjemné prostredie pre žiakov vybudovaním oddychových zón v triedach a na chodbách. Požiadali sme o dotáciu na vytvorenie centrálnych zón na veľkých chodbách a vo vstupnej časti priestoru, vytvorenie zón na chodbách- odkladacie priestory, prezentačné vitríny, voľnočasové sedenia, v rámci revitalizácie tried sme žiadali o vybavenie moderným netradičným kombinovateľných nábytkom pre 3 triedy, v rámci tried sa vytvoria aj oddychové zóny. Prostredie chodieb chceme zatraktívniť tzv. náučnými grafickými nálepkami- matematické vzorce, uhly, fyzikálne a chemické názvoslovie, násobilka, anglický jazyk. Na chodby chceme inštalovať sedenia s hrami- šach, dáma, domino a doplniť čitárne o nové knihy a časopisy.
Schválená dotácia vo výške 30 000,- €. Momentálne ukončujeme VO a podpisujeme zmluvy s dodávateľmi. Realizácia projektu je 09/2021.
3. Rozvojový projekt Enviroprojekt 2021
Žiadosť podaná 06/2021, schválená v plnej výške 2000,- €
Prioritná téma 4: Zachovanie kultúrneho a prírodného dedičstva v našej obci a rozvoj prírodného turizmu v našej komunite
Cieľ: Konkrétnym cieľom projektu je založenie školského ovocného sadu s pôvodnými slovenskými odrodami.
Cieľom pre rok 2021 je výber vhodných sadeníc stromov podľa následného umiestnenie na pozemku, zabezpečenie kvalitných sadením u certifikovaných predajcov, ich nákup a vysadenie.
Cieľom pre ďalšie roky je pravidelná starostlivosť o stromy s výrazným podielom bio pestovateľského a ochranárskeho prístupu. Vytvorením zdravého sadu chceme zvýšiť záujem nielen o pestovanie ale predovšetkým o konzumáciu ovocia medzi deťmi a žiakmi.
Krátkodobé
- iBOBOR
- Na bicykli do školy
- Deň narcisov - Liga proti rakovine
- ÚPSVaR SR- OP Ľudské zdroje - Absolventská prax
- UKF NR- Pedagogická prax študentov
Inšpekčná činnosť nebola vykonaná .
l ) Údaje o priestoroch a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm.1 )
Školské zariadenie disponuje vlastnými priestormi, ktoré sú nadštandardne vybavené.
Rozsiahly športový areál je pre všetky druhy športu, je v ňom vybudované multifunkčné viacúčelové ihrisko s umelou trávou a FIT park.
Betónová plocha prešla rekonštrukciou povrchu 08/2021, jej asfaltový povrch vyhovuje športom ako florbal, hokejbal alebo basketbal. V šk.roku 2021/2022 bude inhisko vybavené aj čiarami na tieto športy a príslušenstvom- bránky, koše.
Priestorové aj materiálne podmienky sa každoročne zlepšujú, priebežne sa dopĺňa nábytok a vybavenie kabinetnými zbierkami a dopĺňa sa knižničný fond. Boli zakúpené šatňové skrinky na individuálne odkladanie osobných vecí.
Zmodernizovali sme aj vybavenie školskej jedálne novým inventárom - jedálenské stoly a stoličky.
Postupne sa buduje aj školský detský areál pre MŠ a ŠKD. Na školskom dvore pribudli ďalšie multifunkčné zostavy a budujú sa oddychové kútiky.
Dobudovali sme a vybavili potrebným nábytkom a zariadením aj Ateliér umenia pre tvorivú mimoškolskú činnosť.
Zriadili sme ďaľšiu multifunkčnú učebňu vybavenú IKT a moderným školským nábytkom. využíva sa na tzv. delených hodinách- predovšetkým jazykov.Po celkovej rekonštrukcii je aj učebňa Techniky, zrepasovali sme svojpomocne dielenské stoly, zakúpili sme odkladacie skrine na vybavenie.
V kabinete TEV sme nainštalovali nové funkčné priestory na uskladnenie pomôcok, kabinetná zbierka bola obohatená o nové cvičebné stroje.
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Návrh opatrení:
SWOT analýza
Silné stránky školy
- stabilný a kvalifikovaný pedagogický zbor s dobrými medziľudskými vzťahmi
- flexibilita a lojálnosť pedagogického zboru
- vnútorná motivácia k sebarozvoju a vzdelávaniu
- ochota nepedagogických zamestnancov
- kvalitná spolupráca všetkých úsekov
- úzka spolupráca MŠ a ZŠ pri príprave predškolákov
- inkluzívny tím- špeciálny pedagóg, školský psychológ, logopéd, pedagogický asistenti v MŠ a ZŠ, rodičovský asistent, sociálny
pedagóg
- starostlivosť o deti so ŠVVP a nadaných žiakov
- umiestnenie a účasť žiakov v súťažiach a olympiádach
- pestrý výber veľkého počtu záujmových krúžkov
- primeraný počet žiakov v triedach a oddeleniach ŠKD
- rekonštrukcia a vybavenosť priestorov ZŠ a MŠ
- vybavenie výpočtovou technikou
- vybavenie modernými didaktickými pomôckami
- kvalitná žiacka knižnica a čitáreň
- vlastné dopravné ihrisko
- multifunkčné ihrisko s umelým povrchom, FIT Park
- oddychová zóna (vonkajší altán)
- dobrá poloha školy a bezpečný vonkajší areál s osvetlením a kamerovým systémom
- úspešná realizácia projektov (iROP,ESF, EU)
- dobrá informovanosť (web, fb stránka, školský časopis Aktovka, vysielanie v obecnej televízii)
- aktívna činnosť ŽŠR (žiacká školská rada)
- dobrá spolupráca so zriaďovateľom, radou školy, združením rodičov a organizáciami v obci
- dlhoročná tradícia Školského plesu a Vianočných tvorivých dielní
Slabé stránky školy
- opotrebovaná podlaha na prízemí budovy
- chýba správca IKT
- prevažujúce klasické spôsoby vyučovania
- čiastočná elektronizácia pedagogickej dokumentácie
- nedostatočná separácia odpadu
Príležitosti
- výmena pedagogických skúseností, podpora profesijného rozvoja
- rekonštrukcia atletického areálu s trávnatým futbalovým ihriskom
- oprava 3.poschodia budovy Školská ul. - vytvorenie priestorov pre ŠKD, CVČ
- OZ Aliancia Platan- spolupráca a získavanie finančných prostriedkov
- revitalizácia školského dvora (výsadba, lavičky)
- reagovanie na výzvy - vypracovanie projektov na získanie mimo normatívnych finančných prostriedkov
- starostlivosť o deti so ŠVVP a nadaných žiakov
- inovácia vyučovania cudzích jazykov
- eliminovanie výchovných problémov užšou spoluprácou s terénnymi zamestnancami obce, využitím externých podporných
inštitúcií
Ohrozenie, Riziká
- kapacita školy - priestory pre nové triedy ZŠ a ŠKD, MŠ
- zvyšovanie výdavkov na prevádzku a energie, nedostatok finančných prostriedkov na bežnú údržbu budovy a opravy
- nepriaznivá ekonomická a sociálna situácia v niektorých rodinách
- nárast počtu detí s poruchami učenia a správania sa voči počtu pedagogických asistentov
- odchod výborných žiakov z 5. ročníka na gymnáziá
- pokles pohybovo nadaných detí v bežnej populácii
- neochota rodičov slabých a problémových žiakov o spoluprácu
- prenášanie zodpovednosti za vedomosti žiaka len na školu a učiteľa
- benevolentná výchova v rodinách - neváženie si hodnôt, strata slušnosti a úcty vo vzťahoch
- plnenie povinnej školskej dochádzky- benevolencia lekárov pri ospravedlňovaní, akceptácia ospravedlnenia rodičom
- nepostačujúca spolupráca z CPPPaP
- nedostatok kvalifikovaných adeptov na pozície učiteľ MAT a prírodovedných predmetov
- zaťaženosť učiteľov byrokraciou
- nekoncepčnosť častých legislatívnych zmien s finančným dopadom
Priority rozvoja školy
Oblasť ekonomická a materiálno- technická
- skvalitňovanie jednotlivých pracovísk - prioritne zariadenie školského stravovania
- kmeňová trieda = viacúčelová odborná učebňa pre I.stupeň
- získavanie finančných prostriedkov prostredníctvom projektov a grantov
- zníženie energetických nákladov - rekonštrukcia osvetlenia v telocvični, modernizácia vykurovacieho systému
- riešiť potrebu priestorov pre nové triedy (nárast počtu žiakov - demograficky silné ročníky), nové priestory MŠ
- dobudovať školský areál - detské ihrisko, priestor okolo školy (lavičky, výsadba),
- príprava projektu na rekonštrukciu atletického areálu (tartanový povrch, doskočisko, guliarsky výsek)
Oblasť prezentácie a spolupráce s partnermi
- motivovanie zamestnancov vlastným príkladom k angažovanosti a zapájaniu sa do spoločensko-kultúrneho života obce a
regiónu
- vedomé budovanie imidžu školy - organizovanie aktivít pre verejnosť (DOD, Otvorené hodiny, Projektové vyučovanie)
- iniciácia väčšej zainteresovanosti rodičov - rodič ako spolutvorca diania, zvyšovanie kvalitatívnej úrovne spolupráce rodiny a
školy - neformálne stretnutia a konzultácie, vytvorenie portfólia úloh
- získanie partnerov spolupodieľajúcich sa na rozvoji a prezentácii školy
- dobročinnosť a humánne skutky ( Vianoce pre našich kamarátov- projekt so ŠZŠ)
- nominácia najúspešnejších absolventov 9.ročníkov na udelenie ocenenia RŠ - Čestný žiak školy ( galéria žiakov školy)
- transparentná, kvalitná a zmysluplná spolupráca vedenia školy so zriaďovateľom, radou školy, rodičovskou radou - iniciácia
spoločných pracovných aj neformálnych stretnutí
- Projekt Partnerská škola - užšia spolupráca so strednými školami v regióne, medzinárodné partnerstvo so ZŠ v zahraničí
- zachovávanie tradícií - podpora činnosti DFS Mladosť- prvky regionálnej výchovy vo výchovno-vzdelávacom procese
- školský časopis Aktovka- mediálni partneri
Oblasť riadenia a ľudských zdrojov
- trvalé zlepšovanie kvality a efektívnosti vlastných činností - autoevalvácia, vzdelávanie ako nástroj rozvoja, rozvoj osobnej
zodpovednosti
- vedenie a motivácia, tvorivá sloboda - prostredie podporujúce iniciatívnych zamestnancov
- zvýšenie participácie metodických orgánov školy ( predmetové komisie, metodické združenie ) na riadení a rozhodovaní (
definovanie problémových oblastí, návrhy postupov zlepšenia)
- permanentné vzdelávanie a zvyšovanie odbornosti- vedomé budovanie kariérneho postupu
- vyškolenie učiteľov na tvorbu a realizáciu projektov a na získavanie sponzorov
- zabezpečiť pedagógom kontinuálne vzdelávanie v oblasti mediácie a rozvoja komunikačných zručností
- starať sa o zdravie a kultúrne vyžitie zamestnancov (využitie financií zo sociálneho fondu)
- riadiť školu demokraticky s rešpektovaním názorov partnerov, dbať na spravodlivosť a dôslednosť pri rozhodovaní (
profesionalita na každej úrovni ), presadzovať nové metódy a postupy
- skvalitnenie práce skompletizovaním informačného systému školy
Oblasť výchovy a vzdelávania
- pokračovanie v dobre osvedčených postupoch a procesoch - integrácia žiakov, výchovné poradenstvo, inkluzívny tím
- v materskej škole naďalej ponúkať kvalitnú výchovu a vzdelávanie primeranú osobnosti a veku dieťaťa
- tvorivé sezónne aktivity v školskom klube
- zvýšenú pozornosť venovať talentovaným žiakom
- poskytovať individuálnu a odbornú pomoc žiakom so ŠVVP
- využiť a aplikovať nové smery vo vzdelávaní, inovatívne metódy a formy (učebné štýly) - vzdelávania v rámci krúžkovej činnosti
- široká škála mimoškolských aktivít v prospech rozvoja individuálnych schopností detí-angažovanie odborníkov z praxe v
krúžkovej činnosti
- skvalitniť vzdelávanie cudzích jazykov, rozvíjať jazykové kompetencie žiakov organizovaním kurzov s natural speaker lektormi
- Žiacka školská rada - rozšírenie kompetencií
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020: 66/ 37
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020: 56/ 32
Odklad PŠD : 6 / 2
Prijatie mimo obvod : 4/3
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2021
Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Počet žiakov | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 51 | 57 |
Typ strednej školy | Počet žiakov/ dievčatá | |
---|---|---|
Gymnáziá | 12/10 | |
Umelecké školy | 2/2 | |
Zdravotnícke školy | 2/1 | |
Športové školy | 0/0 | |
Poľnohospodárske, lesnícke | 2/2 | |
Ekonomické, obchodné | 5/2 | |
Pedagogické | 4/3 | |
Technické, dopravné | 26/1 | |
SOŠ ostatné | 53/29 | |
Praktické školy | 0/0 | |
Ber pokračovania na SOŠ | 1/0 |
Gymnáziá | 6/4 |
Umelecké | 1/1 |
Zdravotnícke | 2/1 |
Športové | 0/0 |
Poľnohospodárske, lesnícke | 1/1 |
Ekonomické, obchodné | 2/1 |
Pedagogické | 2/2 |
Terchnické, dopravné | 16/1 |
SOŠ ostatné | 24/14 |
Praktické | 0/0 |
Trieda | ANJ | BIO | CVM | CVSJ | DEJ | ETV | FYZ | GEG | HUV | HPD | CHE | IFV | INF | MAT | MDL |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | |||||||||||||||
I.B | |||||||||||||||
I.C | |||||||||||||||
II.A | 1,56 | 1,81 | |||||||||||||
II.B | 1,57 | 1 | 1,86 | ||||||||||||
III.A | 1,22 | 1,44 | |||||||||||||
III.B | 1,41 | 2 | |||||||||||||
III.C | 1,58 | 1 | 1,79 | ||||||||||||
IV.A | 1,57 | 1 | 1,65 | ||||||||||||
IV.B | 1,35 | 1,7 | |||||||||||||
V.A | 1,39 | 1,57 | 1,57 | 1 | 1,26 | 1,17 | 1,52 | ||||||||
V.B | 2 | 1,96 | 1,48 | 1 | 1,52 | 1,28 | 1,84 | ||||||||
VI.A | 1,96 | 1,96 | 1,96 | 1 | 2,3 | 1,91 | 1,3 | 2,39 | |||||||
VI.B | 2,29 | 2,43 | 2,24 | 2,57 | 2,19 | 1,48 | 2,81 | ||||||||
VII.A | 2 | 1,91 | 1,57 | 1 | 2,17 | 1,87 | 1,78 | 1,35 | 2,22 | ||||||
VII.B | 2,46 | 2,04 | 2,12 | 1 | 2,5 | 2,12 | 2,35 | 1,65 | 2,5 | ||||||
VIII.A | 2,24 | 2,12 | 2,35 | 1 | 2,59 | 2,06 | 2,35 | 1,53 | 2,47 | ||||||
VIII.B | 2,2 | 2 | 2,33 | 1 | 2,6 | 2,2 | 2,4 | 1,87 | 2,73 | ||||||
IX.A | 2,62 | 2,04 | 2,54 | 1 | 2,46 | 2 | 2,19 | 2,77 | |||||||
IX.B | 2,5 | 2,21 | 2,46 | 1 | 2,58 | 2,04 | 2,21 | 2,58 |
Trieda | NBV | NEJ | OBN | OBV | PCP | PNV | PVC | PRI | PDA | PVO | RGM | RVK | RUJ | SJL | SPR |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | 1 | ||||||||||||||
I.B | 1 | ||||||||||||||
I.C | 1 | ||||||||||||||
II.A | 1,19 | 1,25 | 1,75 | 1 | |||||||||||
II.B | 1,38 | 1,5 | 2 | 1 | |||||||||||
III.A | 1 | 1,28 | 1,56 | 1 | |||||||||||
III.B | 1,12 | 1,41 | 1,94 | 1 | |||||||||||
III.C | 1,07 | 1,58 | 1,84 | 1 | |||||||||||
IV.A | 1,11 | 1,48 | 1,7 | 1 | |||||||||||
IV.B | 1,15 | 1,25 | 1,65 | 1 | |||||||||||
V.A | 1,18 | 1,39 | 1 | ||||||||||||
V.B | 1,35 | 1,84 | 1 | ||||||||||||
VI.A | 1,13 | 1,48 | 2,04 | 1 | |||||||||||
VI.B | 1,52 | 2,05 | 2,52 | 1 | |||||||||||
VII.A | 1,26 | 2 | 1,52 | 1,96 | 1 | ||||||||||
VII.B | 1,57 | 2,69 | 1,88 | 2,54 | 1,08 | ||||||||||
VIII.A | 1,73 | 2,31 | 1,82 | 2,29 | 1,06 | ||||||||||
VIII.B | 1,67 | 2,2 | 1,73 | 2,4 | 1,4 | ||||||||||
IX.A | 1,5 | 2,42 | 1,92 | 2,69 | 1 | ||||||||||
IX.B | 1,83 | 2,78 | 1,79 | 2,75 | 1 |
Trieda | SEE | TCHV | TCK | THD | TSV | TEV | TEV | VLA | VUM | VYV | ZEM | ZMR |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | ||||||||||||
I.B | ||||||||||||
I.C | ||||||||||||
II.A | 1 | |||||||||||
II.B | ||||||||||||
III.A | 1,28 | |||||||||||
III.B | 1,71 | |||||||||||
III.C | 1,68 | |||||||||||
IV.A | 1,78 | |||||||||||
IV.B | 1,4 | |||||||||||
V.A | 1,04 | 1,09 | ||||||||||
V.B | 1 | 1 | ||||||||||
VI.A | 1,13 | 1,17 | ||||||||||
VI.B | 1,24 | 1,24 | ||||||||||
VII.A | 1,17 | 1,13 | ||||||||||
VII.B | 1,46 | 1,46 | ||||||||||
VIII.A | 1,35 | 1,65 | ||||||||||
VIII.B | 1,53 | 1,33 | ||||||||||
IX.A | 1,23 | 1,27 | ||||||||||
IX.B | 1,21 | 1,42 |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
I.A | 19 | 16 | 3 | 0 |
I.B | 18 | 17 | 1 | 0 |
I.C | 16 | 15 | 1 | 0 |
II.A | 16 | 16 | 0 | 0 |
II.B | 16 | 15 | 1 | 0 |
III.A | 19 | 19 | 0 | 0 |
III.B | 17 | 17 | 0 | 0 |
III.C | 19 | 19 | 0 | 0 |
IV.A | 24 | 23 | 0 | 1 |
IV.B | 20 | 19 | 1 | 0 |
V.A | 23 | 22 | 1 | 0 |
V.B | 25 | 25 | 0 | 0 |
VI.A | 23 | 22 | 1 | 0 |
VI.B | 21 | 20 | 1 | 0 |
VII.A | 24 | 23 | 1 | 0 |
VII.B | 26 | 24 | 2 | 0 |
VIII.A | 17 | 15 | 2 | 0 |
VIII.B | 15 | 12 | 3 | 0 |
IX.A | 26 | 26 | 0 | 0 |
IX.B | 25 | 25 | 0 | 0 |
Dotácia zo ŠR na žiakov za:
September - december 2020 275 037,00 €
Január - august 2021 550 169,00 €
Spolu: 825 206,00 €
Normatívne
finančné prostriedky pridelené zo ŠR boli vyčerpané na mzdy, odvody, tovary a
služby.
Z dôvodu
pandémie COVID 19 nám boli poskytnuté finančné prostriedky na protipandemické
opatrenia vo výške 2 000 €, ktoré boli použité na kúpu dezinfekčných
prostriedkov a dávkovačov na dezinfekčné prostriedky. Finančné prostriedky na
dištančné vzdelávanie vo výške 4 000 € sme použili na kúpu tabletov.
2)
Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy
od rodičov predstavuje za celý školský rok:
pre
MŠ 8 780,00 €
pre ŠKD 3 685,00 €
Uvedené
prostriedky boli v zmysle zákona na rozvoj výchovno-vzdelávacej činnosti a
voľnočasových aktivít žiakov.
3)
Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy za:
September
- december 2020 5 134,00 €
Január -
august 2021 7 700,00 €
Spolu: 12
172,00 €
boli
vyčerpané na zabezpečenie činnosti záujmových útvarov.
4) Žiakom
z Rastislavíc bolo vyplatené tzv. dopravné vo výške 1 439,50 €.
5) MŠ
boli pridelené z kapitoly MŠVVaŠ SR na predprimárne vzdelávanie finančné prostriedky
za:
September
– december 2020 3 120,00 €
Január -
august 2021 6 238,00 €
Spolu:
9 358,00 €
Tieto
prostriedky boli použité na kúpu učebných a didaktických pomôcok, výtvarného
materiálu, kníh a notebookov.
6)
Finančné prostriedky poskytnuté ako príspevok na učebnice vo výške 10 184,00
€ boli všetky vyčerpané na kúpu učebníc pre I. a II. stupeň.
7)
Finančné prostriedky prijaté na odchodné zo ŠR za:
Január -
august 2021 2 804,00 €
boli
vyplatené 2 zamestnancom odchádzajúcim do starobného dôchodku.
8) Pre MŠ
boli pridelené finančné prostriedky na Projekt
Múdre hranie 2021 vo výške 1 000 €, ktoré boli použité na kúpu učebných
pomôcok.
9) Na Projekt
Čítame radi boli poskytnuté finančné prostriedky vo výške 800 €, ktoré boli
použité na kúpu kníh do knižnice.
10)
Príspevok na špecifiká – digitalizácia 2021 bol poskytnutý vo výške 2 000
€ a vyčerpaný na kúpu tabletov a klávesníc k tabletom.
Z dôvodu epidemiologických opatrení sa mimoškolská krúžková činnosť na základe usmernenia MŠVVaŠ SR neuskutočnila.
Názov záujmového krúžku | Vedúci |
---|---|
Bibický krúžok | Mgr. Želmíra Andiová |
BIO-GEO olympionici | Mgr. Filip Vaško |
Bystrá hlavička | Mgr. Lucia Sabopálová |
Časopis Aktovka | PaedDr. Lucia Repková |
Dejepisní olympionici | Mgr. Miroslava Müllnerová |
DevinA | Mgr. Veronika Andočová |
DFS Mladosť | Mgr. Marta Gocníková |
Funny English | Mgr. Jana Letková |
Futbalové amazonky | Mgr. Katarína Papierniková |
Hravá angličtina | Mgr. Zuzana Buranská |
Hravá matematika T5 | Mgr. Mária Kéryová |
Klub 7 | Mgr. Andrea Nerečová |
Knihomoľ | Mgr. Anita Cagáňová |
Kynologický krúžok | Mgr. Veronika Andočová |
Malí športovci | Mgr. Karina Lábská |
Malí umelci | Mgr. Lenka Villemová |
Matematický krúžok T9 | Mgr. Mária Kéryová |
Mladý záchranár | PaedDr. Katarína Hanesová |
Pohybové hry | Mgr. Martin Vanko |
Šikovníček | Mgr. Antónia Martinásková |
Športový krúžok | Mgr. Filip Vaško |
Tajomstvá histórie | Mgr. Miroslava Müllnerová |
Tanečný krúžok | PaedDr. Vlasta Horičková |
Testovanie 5 SJL | PaedDr. Lucia Repková |
Testovanie 9 SJL | PaedDr. Lucia Repková |
Tvorilky | Ing. Martina Šilhavíková |
Tvorilky FJ | Ing. Martina Šilhavíková |
Volejbal dievčatá | Mgr. Veronika Garayová |
Volejbalová prípravka | Mgr. Martin Vanko |
Vševedko | Mgr. Darina Barátová |
z Každého rožku trošku | Mgr. Mária Machatová |
c ) spolupráca školy s rodičmi ( § 2 ods. 1 písm. c )
Rodičovské združenie - triedni dôverníci, pracovalo v tomto zložení :
1A Martina Kelemenová
1B Darina Tokárová
2.A Andrea Lakatošová
2.B Jana Smoláriková
3.A Lucia Oboráková
3.B Lea Krajčovičová
3.C Marcela Majerčíková
4.A Ľubica Jančárová
4.B Juraj Uhrík
5.A Merek Gocník - predseda ZRŠ
5.B Tatiana Kadlečíková
6 A Ľubica Soboňová
6 B Michal Repka
7.A Martina Piková
7.B Jana Čermanová
8 A Lenka Bartová
8.B Mária Hrašková
9 A Klára Labošová
9.B Lenka Nosianová
Podieľali sa na spolufinancovaní viacerých aktivít uskutočnených počas šk.roka.
Z príspevkov rodičov boli spolufinancované tieto aktivity:
- poistné pre žiakov na šk.rok
- darčekové balíčky pre žiakov na Mikuláša
- Vianočný punč
- preplatenie dopravy školská exkurzia Košariská
- výstavba novej učebne- priestor pre Krajina remesiel- sadrokartón, plávajúca podlaha, stavebné upravy
- Historické hry pre deti - Šermiarsko-divadelná kumpánia Via Historica
- obšerstvenie na besedu o M.R.Štefánikovi
- darčeky k zápisu prvákov
Vypracoval: Mgr. Marta Gocníková
V Komjaticiach, 25. augusta 2021
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.augusta 2021
Vyjadrenie rady školy: Rada školy berie na vedomie predkladanú správu.
Dňa:
Vyjadrenie zriaďovateľa k predkladanej správe: Zriaďovateľ školy berie na vedomie a schvaľuje predkladanú správu.
Dňa: Peter Hlavatý, starosta obce