Školský poriadok

 

Základnej školy s materskou školou Ondreja Cabana

 

 

Úlohou školského poriadku je racionálne rozdelenie úloh, správne využívanie pracovného času a predchádzanie školským a pracovným úrazom.

Upravuje pravidlá, normy a zásady vzájomných vzťahov, výkon práv a povinností žiakov, pedagogických zamestnancov školy a zákonných zástupcov žiakov, ako aj ďalších osôb podieľajúcich sa na výchove a vzdelávaní.

Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Preto sú všetci zamestnanci a žiaci školy povinní tento školský poriadok dodržiavať.

 

Všeobecné informácie a pokyny

Znenie časti Všeobecné informácie a pokyny je pre každý nový školský rok v súlade s platnými Pedagogicko-organizačnými pokynmi na príslušný školský rok

 

Organizácia vyučovania

Na škole sa vyučuje päť dní v týždni.

Riaditeľ školy môže poskytnúť žiakom zo závažných, najmä z organizačných a z technických dôvodov v súhrne najviac päť dní voľna v školskom roku.

Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schválil riaditeľ školy.

Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak, pedagogický zamestnanec a ostatní zamestnanci.

Vyučovací proces je organizovaný v kmeňových triedach, špeciálnych učebniach, dielňach a telocvičných priestoroch podľa rozpisu, schváleného vedením školy.

Vyrušovať žiakov a pedagógov počas vyučovania nie je dovolené.

Časový harmonogram dňa:

Čas                                Náplň práce

6.30 – 7.45 hod           ranná príslužba v ŠKD pre prihlásené deti

7.45 – 8.00 hod           príchod žiakov do školy, príprava na vyučovanie

8.00 - 14.35 hod          vyučovanie podľa určeného rozvrhu

11.30 - 16.30hod         ŠKD,

11.45 – 19.00 hod       záujmová  výchovno-vzdelávacia činnosť pre prihlásené deti

Zvonenie:

8.00 - 8.45       1. hodina

8.45 - 8.55           prestávka

8.55 - 9.40       2. hodina

9.40 - 9.55           veľká prestávka

9.55 - 10.40     3. hodina

10.40 - 10.50       prestávka

10.50 - 11.35   4. hodina

11.35 - 11.45       prestávka

11.45 - 12.30    5. hodina

12.30 - 12.35        prestávka

12.35 - 13.30    6. hodina

13.30 - 14.00         prestávka

14.00 - 14.45    7. hodina

 

Článok 1

Práva žiaka

 

 

Žiak má právo na:

a)     rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu

b)    bezplatné vzdelanie v základných školách

c)     vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku

d) individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav

e) bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety
f) úctu k svojmu vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti
g) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním
h) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí
i) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psycho-hygieny
j) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu

k) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom.
l) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov
m) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených školským zákonom podľa § 24

n) k danému učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď,

 o) na omyl, zmenu názoru a právo na vývin,

p) na objektívne hodnotenie,

 r) primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky, knižnicu,

 s) dobrovoľne sa zapájať podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych  a iných aktivít, ktoré organizuje škola,

 t) na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany pedagógov, prevádzkových   zamestnancov školy i spolužiakov, má byť chránený pred všetkými formami  zanedbávania, krutosti a využívania,

 u) v primeranom čase, priestore a primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor v  diskusii na vyučovaní, na triednických hodinách,

 v) aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s  ľudskou dôstojnosťou dieťaťa

z) na morálne a hmotné ocenenie za svoju prácu, študijné výsledky a propagáciu školy

 

Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právona výchovu a  vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

 

Žiak so ŠVVP má tieto práva:

- individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav

- poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

- organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

- žiak so ŠVVP má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,

- žiak so ŠVVP má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.

 

Školská integrácia sa realizuje v triedach spolu s ostatnými žiakmi školy; ak je to potrebné, takýto žiak je vzdelávaný podľa individuálneho vzdelávacieho programu, ktorý vypracúva škola v spolupráci so školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie. Zákonný zástupca žiaka má právo sa s týmto programom oboznámiť.

 

 

Článok 2

Povinnosti žiaka

 

Žiak je povinný:

a) neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

b) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,

c) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,

d) chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané,

e) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať

f) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb

zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

g) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,

h) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

 

K povinnostiam žiakov patrí:

a) osvojiť si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované základnou školou,

b) osvojiť si a zachovávať základné pravidlá a časový harmonogram a program školy, rešpektovať jej zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispieť k dobrej atmosfére,

c) osvojiť si zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku primeranej úrovni,

d) osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich,

h) byť v škole vhodne a čisto upravený, aby nevzbudzovali svojím zovňajškom pohoršenie,

j) dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok, zasadací poriadok v triedach a plniť ďalšie pokyny obsiahnuté vo vnútornom poriadku školy,

m) udržiavať v škole poriadok v triedach, chodbách i v školskej jedálni.

n) správať sa na verejnosti, v mimo vyučovacom čase, počas voľných dní aj cez prázdniny tak, aby nepoškodzoval dobré meno školy,

o) zdržiavanie sa žiakov vo večerných a nočných hodinách na diskotékach, reštauračných zariadeniach a miestach nevhodných pre žiakov sa považuje za porušenie školského poriadku školy,

p) rešpektovať zameranie, základné pravidlá a program školy, prezentovať ho nielen v škole, ale aj na verejnosti,

q) zachovávať osobnú hygienu a hygienu prostredia, obliekať sa v súlade s hygienickými i mravnými požiadavkami ( v škole používať obuv na prezutie a vrchné ošatenie sa odkladá v šatniach).

 

Žiakovi nie je dovolené :

a) fajčiť v priestoroch školy, v okolí školy a pri všetkých činnostiach organizovaných školou,

b) prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky, používať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou,

c) prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie a veci, ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní,

d) manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy /hasiace prístroje, elektrické vedenie. ..../,

e) znečisťovať steny a ničiť zariadenie učební, šatní, sociálnych zariadení a ostatných priestorov školy,

f) používať vulgárne výrazy, počas vyučovacieho procesu používať mobilný telefón /ak žiak na vlastné riziko mobilný telefón v škole má, musí byť počas vyučovacích hodín vypnutý a uložený v taške žiaka,

g) konzumovať potraviny počas vyučovacieho procesu,

h) nosiť do školy drahé veci a neprimerane vysoké finančné čiastky, v prípade straty či odcudzenia ide o osobnú zodpovednosť žiaka,

i) do tried nosiť vrchné ošatenie a obuv,

j) vystupovať a sedieť na parapetných doskách, otvárať okná a vykláňať sa z nich, vyhadzovať von papiere a iné odpadky ,či školské pomôcky, vystupovať na lavice, hojdať sa na stoličkách.

 

Príchod žiakov do školy

1.     Žiaci na vyučovanie prichádzajú od 7.45 hod., aby 5 minút pred začatím prvej vyučovacej hodiny boli na svojom mieste s pripravenými učebnými pomôckami. Po ukončení vyučovania ich vyučujúci po prezutí odprevadí do ŠJ, nestravníkov zo školskej budovy, žiaka do ŠKD osobne odovzdá pani vychovávateľke v ŠKD.

2.     Budova školy sa ráno uzavrie o 8,00 hod.

3.     Žiak si pred vstupom do budovy dôkladne očistí obuv, na určené miesto si odloží vrchný odev, prezuje sa a uloží si topánky.

4.     Z bezpečnostných dôvodov nie je dovolené v areáli školy sa zdržiavať mimo pedagogického dozoru určeného riaditeľom školy, používať skejty, kolieskové korčule, topánky s kolieskami, jazdiť na bicykloch a akýchkoľvek dopravných prostriedkoch. Žiaci sa pohybujú krokom vo vhodnej obuvi.

 

Správanie sa žiakov na vyučovaní

1.     Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie.

     Veci potrebné na hodinu si žiak pripraví cez prestávku, ostatné veci má  

     v aktovke.

2.     Žiak má triednym učiteľom určené miesto podľa zasadacieho poriadku, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť. V učebni určuje žiakovi miesto príslušný vyučujúci.

3.     Po prvom zazvonení na hodinu je každý žiak na svojom mieste a v tichostiii očakáva príchod vyučujúceho.

4.     V škole žiaci zdravia vyučujúcich a zamestnancov školy a iné osoby týmito pozdravmi: Dobré ráno, Dobrý deň, Dovidenia. Pozdrav žiaka je zrozumiteľný a výrazný.

5.     Od žiaka sa očakáva pokojné, slušné správanie voči zamestnancom školy, ale aj iným cudzím osobám a voči ostatným žiakom.

6.     Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje.

7.     Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, ohlási sa zdvihnutím ruky.

8.     Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví, alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa vyučujúcemu na začiatku hodiny, pričom uvedie dôvod svojej nepripravenosti. Domáce úlohy žiaci vypracujú doma a neodpisujú v škole.

9.     Žiak môže opustiť triedu, telocvičňu alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho alebo triedneho učiteľa.

10.                                    Žiak udržuje svoje miesto a okolie v čistote a poriadku.

11.                                    Manipulovať s oknami, svetelnými vypínačmi a didaktickou technikou umiestnenou v učebniach môžu žiaci len so súhlasom učiteľa.

12.                                    Nie je dovolené vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.

13.                                    Žiak do školy nenosí predmety, ktoré na vyučovanie nepotrebuje. Ak vyučujúci takýto predmet zistí, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Klenoty, drahé predmety a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Pri ich odcudzení škola nemusí robiť žiadne opatrenia.

14.                                    Ak žiak zistí stratu vecí, ktorá podlieha poisteniu, oznámi to vyučujúcemu, na ktorého hodine stratu zistil. Ten sprostredkuje spísanie záznamu o strate u riaditeľky školy, ktorá vykoná ďalšie opatrenia.

15.                                    Manipulácia s mobilným telefónom, MP3 prehrávačom počas vyučovania a prestávok je zakázaná. Mobil musí byť vypnutý počas celého vyučovania. Použiť ho môže iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vyučujúceho.

16.                                    Žiakom sa zakazuje: sadať na parapetné dosky, nosiť v budove prezúvky s tmavou podrážkou /zanechávajú stopy na podlahe/, nebezpečnú obuv /topánky na vysokom podpätku/, kolieskové topánky. Žiakom sa zakazuje opúšťať počas vyučovania školskú budovu, neprimerane dlho sa zdržiavať na WC, behať a ohrozovať spolužiakov, fajčiť,  používať alkohol a narkotiká, hrať o peniaze, kĺzať sa po chodbách a zábradliach, sadať na radiátory alebo zábradlie schodísk.

17.                                    Keď do triedy vstúpi dospelá osoba, žiaci sa ticho postavia a sadnú si na pokyn učiteľa. Pri jej odchode z triedy sa na znak pozdravu postavia. Na hodinách telesnej výchovy, pracovného vyučovania, výtvarnej výchovy a počas písania iných prác žiaci nevstávajú.

18.                                    Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú prostredníctvom triedneho učiteľa.

19.                                    Na školských vychádzkach, exkurziách, výletoch, lyžiarskom a plaveckom výcviku dodržiavajú pokyny vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických pracovníkov. Dodržiavajú určené termíny miesta a času sústredenia, majú zakázané svojvoľne opustiť skupinu.

 

20.                                    Na škole sa stanovujú tieto opatrenia na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov pred sociopatogénnymi javmi, diskrimináciou a násilím: Vstup do budovy cudzím osobám sa zakazuje. Je možný so súhlasom vedenia školy iba po predchádzajúcom telefonickom dohovore. Učitelia, pracovníci školy sú povinní sledovať podozrivé správanie žiakov, či nešikanujú spolužiakov. V prípade podozrenia, situáciu v úzkej spolupráci s vedením školy riešia.

21.                                     Ak je niektorý žiak pod vplyvom omamných látok, v spolupráci s vedením školy kontaktujú zákonného zástupcu žiaka a privolajú lekára a políciu.

22.                                    Žiakom sa prikazuje: – dodržiavať predpisy a pokyny BOZ, s ktorými boli riadne a preukázateľne oboznámení na triednických hodinách – oznamovať triednemu učiteľovi všetky poruchy a nedostatky, ktoré ohrozujú bezpečnosť – používať predpísané ochranné pracovné prostriedky.

 

Správanie sa žiakov cez prestávky – prechod do učebne

Počas malých prestávok zostávajú žiaci vo svojich triedach, pripravujú sa na nasledujúcu hodinu. Žiakom je dovolené krokom prejsť do inej triedy alebo na WC so súhlasom dozor konajúceho učiteľa.

1.     Žiak dbá počas prestávok o svoju bezpečnosť a bezpečnosť svojich spolužiakov.

2.     Po druhej vyučovacej hodine žiaci odchádzajú na prestávku na školský dvor, ktorý nesmú svojvoľne opustiť. V prípade nepriaznivého počasia sa pohybujú po chodbách školy alebo v triede.

3.     Žiaci udržujú triedu, školu a jej okolie v čistote a v poriadku. Papiere a rôzne odpadky odhadzujú do košov. Je zakázané rozhadzovať odpadky po triedach, za radiátory, na chodbách, toaletách, hádzať do WC mís, pisoárov, umývadiel, vyhadzovať z okien a podobne.

4.     Prechádzanie žiakov z triedy do triedy, do rôznych učební a telocvične, sa uskutočňuje pod dozorom vyučujúceho.

5.     Na nepovinný predmet, záujmový útvar, žiaci čakajú na vyučujúceho v triede alebo pri vrátnici školy.

 

Odchod žiakov zo školy

1.     Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, očistí si svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt, vyloží stoličku na lavicu.

2.     Na pokyn učiteľa žiaci opustia svoju triedu. Na chodbe sa preobujú, oblečú a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu.

3.     Žiak je povinný po vyučovaní opustiť školský areál. Škola nenesie zodpovednosť za žiaka, ktorý porušil toto nariadenie.

4.     V škole po vyučovaní ostávajú iba žiaci, ktorí čakajú na autobus pod dozorom pri vrátnici. Nepohybujú sa voľne po škole.

5.     Za žiakov navštevujúcich ŠKD preberá plnú zodpovednosť vychovávateľka, ktorá si žiakov preberie po poslednej vyučovacej hodine od vyučujúceho. Odovzdaním končí zodpovednosť učiteľky za žiaka.

 

Správanie žiaka na verejnosti

1.     Od žiaka sa vyžaduje, aby svojím správaním na verejnosti umocňoval dobré meno školy a nijakým spôsobom ho nepoškodil.

2.     Vo večerných hodinách sa môžu žiaci vonku pohybovať iba v sprievode rodičov.

 

Starostlivosť o školské zariadenia, školské potreby, o prostredie učební, chodieb a školského dvora

1.     Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie. Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je rodič žiaka povinný v plnej miere uhradiť. Ak sa nezistí vinník, vzniknutú škodu nahradí celý kolektív triedy.

2.     Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak žiak v priebehu školského roka poškodí učebnicu, musí poškodenie v závere školského roka uhradiť. Ak učebnicu stratí, musí ju zaplatiť ako novú.

3.     Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú, učebnice si ponechá okrem učebníc ANJ a NEJ a odovzdá ich na tej škole, kde končí školský rok, alebo podľa dohody.

4.     Kolektívy tried sa v triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu školského nábytku /stoličky, stoly/ a ostatného inventáru triedy.

5.     Poškodenie majetku v správe školy, alebo súkromného majetku rieši triedny učiteľ s vedením školy a so zákonným zástupcom žiaka, ktorý je povinný škodu nahradiť.

 

Starostlivosť o zovňajšok

1.     Žiak chodí do školy čisto, slušne a primerane veku oblečený a upravený. Na prezutie používa zdravotne vyhovujúcu obuv.

2.     Na hodiny výtvarnej výchovy, pracovnej výchovy a telesnej výchovy si nosí vhodný pracovný a športový úbor. Všetci žiaci majú hygienické vrecúško, ktoré obsahuje: uterák, mydlo, potreby k použitiu WC, hygienické vreckovky.

3.     Každý žiak dbá o svoj zovňajšok, bez výstredností v úprave vlasov, tváre a oblečenia.
(nelakovať nechty, nemaľovať tvár, mať primeranú dĺžku sukní a nohavíc, dĺžku pulóvrov a tričiek, slušne ostrihaní, bez zbytočných ozdôb (náušnice).

4.      Škola si vyhradzuje právo obmedzovať výstrednosti v oblečení a vo výzore žiakov.

 

Povinnosti týždenníkov

Týždenníkov určuje triedny učiteľ, sú dvaja a zapisuje ich do triednej knihy. Ich povinnosti sú najmä: – pred vyučovaním zotrieť tabuľu, pripraviť kriedu a ostatné potreby, na každej vyučovacej hodine na požiadanie vyučujúceho hlásiť neprítomných, oznámiť po 10 minútach riaditeľovi školy alebo zástupkyni riaditeľa školy neprítomnosť učiteľa na vyučovacej hodine, cez prestávku vetrať triedu, po skončení vyučovania zotrieť tabuľu, uložiť pomôcky,  prekontrolovať uzáver vody, dbať o estetické prostredie triedy, vrátane starostlivosti o kvety. Za neplnenie si povinností týždenníka navrhuje triedny učiteľ sankcie.

 

 

 

Článok 3

Základné práva a povinnosti rodiča, zákonného zástupcu

 

Zákonný zástupca žiaka má právo:

        a) vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa  zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti,

b)žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania

c) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom

d) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa
e) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa
f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy
g) byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

 

Zákonný zástupca žiaka je povinný:

a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností

b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom

c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby

d) informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania
e) nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.

 

1.     Zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom.

2.     Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť najneskôr do 24 hodín škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu ohlásiť príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.

3.     Neprítomnosť žiaka pre chorobu, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, nahlasuje škole jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. V týchto prípadoch a vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola vyžaduje lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží dieťa, žiak, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia potvrdenie od lekára.

4.     Ak žiak alebo zákonný zástupca žiaka má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci prvého a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, požiadať riaditeľa školy o vykonanie komisionálnej skúšky; ak je vyučujúcim riaditeľ školy, o preskúšanie žiaka možno požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v klasifikačnom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky.

5.     O možnosti vykonať komisionálnu skúšku podľa odseku školského zákona rozhodne riaditeľ školy. Riaditeľ školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu žiaka na jeho komisionálnom preskúšaní.

 

Článok 4

Hodnotenie a klasifikácia prospechu

 

Hodnotenie a klasifikácia prospechu sa v rámci vzdelávania riadi Metodickým pokynom č.22/2011 v súlade so zákonom 245/2008. Má informatívnu, korekčnú a motivačnú funkciu. Žiak sa v procese vzdelávania hodnotí priebežne a celkovo a má právo dozvedieť sa spôsob a výsledok hodnotenia. Žiak je z predmetu skúšaný ústne, písomne alebo prakticky najmenej 2 krát v polročnom hodnotiacom období.

 

1. Hodnotenie sa vykonáva klasifikáciou vo všetkých predmetoch a ročníkoch, okrem náboženskej a etickej výchovy.

 

2. Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:

a) 1 - výborný,

b) 2 - chválitebný,

c) 3 - dobrý,

d) 4 - dostatočný,

e) 5 - nedostatočný.

Stupeň 1 (výborný)                                                      

Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Jeho ústny aj písomný prejavje správny, výstižný. Grafický prejav je  estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné až originálne.

 

Stupeň 2 (chválitebný)                                              

Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a  vie ich pohotovo využívať. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré tvorivo aplikuje pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí samostatne a kreatívne alebo s menšími podnetmi učiteľa. Jeho ústny aj písomný prejav má občas nedostatky v správnosti, presnosti a  výstižnosti. Grafický prejav je prevažne estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné, bez väčších nedostatkov.

 

Stupeň 3 (dobrý)                                                       

Žiak má v celistvosti a úplnosti osvojené poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a pri ich využívaní má nepodstatné medzery. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré využíva pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach s menšími nedostatkami. Na podnet učiteľa uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Podstatnejšie nepresnosti dokáže s učiteľovou pomocou opraviť. V ústnom a písomnom prejave má častejšie nedostatky v správnosti, presnosti, výstižnosti. Grafický prejav je menej estetický. Výsledky jeho činností sú menej kvalitné.

 

Stupeň 4 (dostatočný)

Žiak má závažné medzery v celistvosti a úplnosti osvojenia poznatkov a zákonitostí podľa učebných osnov ako aj  v  ich využívaní. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú podstatné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov a hodnotení javov. Jeho ústny aj písomný prejav má často v správnosti, presnosti a výstižnosti vážne nedostatky. V kvalite výsledkov jeho činností sa prejavujú omyly, grafický prejav je málo estetický. Vážne nedostatky dokáže žiak s pomocou učiteľa opraviť.

 

Stupeň 5 (nedostatočný)

Žiak si neosvojil vedomosti a zákonitosti požadované učebnými osnovami, má v nich závažné medzery, preto ich nedokáže využívať. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú značné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov, hodnotení javov, nevie svoje vedomosti uplatniť ani na podnet učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je nesprávny, nepresný. Kvalita výsledkov jeho činností a grafický prejav sú na nízkej úrovni. Vážne nedostatky nedokáže opraviť ani s pomocou učiteľa.

 

3. Celkové hodnotenie žiaka nultého ročníka a prvého ročníka základnej školy sa na konci prvého a druhého polroka na vysvedčení vyjadruje takto:

a) prospel,

b) neprospel.

 

4. Celkové hodnotenie žiaka druhého až deviateho ročníka základnej školy sa na konci prvého a druhého polroka vyjadruje na vysvedčení takto:

a) prospel s vyznamenaním,

b) prospel veľmi dobre,

c) prospel,

d) neprospel.

 

5. Žiak prospel s vyznamenaním, ak ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nemá prospech horší ako chválitebný, priemerný stupeň prospechu z povinných vyučovacích predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je veľmi dobré.

 

6.Žiak prospel veľmi dobre, ak ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nemá stupeň prospechu horší ako dobrý, priemerný stupeň prospechu z povinných vyučovacích predmetov nemá horší ako 2, 0 a jeho správanie je hodnotené ako "veľmi dobré".

 

7. Žiak prospel, ak nemá stupeň prospechu nedostatočný ani v jednom povinnom vyučovacom predmete.

 

8.Žiak neprospel, ak má z niektorého povinného vyučovacieho predmetu aj po opravnej skúške stupeň prospechu nedostatočný.

 

9. Žiakovi, ktorý je v niektorom vyučovacom predmete neklasifikovaný (nehodnotený), sa na vysvedčení a v katalógovom liste uvádza namiesto klasifikačného stupňa slovo:

a)     absolvoval, ak sa žiak aktívne zúčastňoval na vyučovacom procese daného predmetu alebo ak bol žiak prítomný na vyučovacej hodine, aj keď zo závažných objektívnych dôvodov nepracoval,

b)    neabsolvoval, ak žiak zo závažných dôvodov nemohol vykonávať požadované intelektuálne a motorické činnosti, a preto sa na vyučovacom predmete ospravedlnene nezúčastňoval,

c)     neabsolvoval, ak žiak na vyučovacej hodine nepracoval, nevie uplatniť svoje vedomosti a zručnosti ani na podnet učiteľa; celkové hodnotenie takého žiaka je neprospel.

 

10. Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky;

 

11. Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné klasifikovať ani v náhradnom termíne zo závažných objektívnych dôvodov, najmä zdravotných, dlhodobého pobytu v zahraničí.

 

12.  Ak nemožno žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v prvom polroku, žiak sa za prvý polrok neklasifikuje; riaditeľ školy určí na jeho vyskúšanie a klasifikovanie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa klasifikácia mohla uskutočniť najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka.

 

13. Ak nemožno žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v druhom polroku, žiak je skúšaný aj klasifikovaný za toto obdobie spravidla v poslednom týždni augusta a v dňoch určených riaditeľom školy.

 

14. Žiak, ktorý má na konci druhého polroka prospech nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov, môže na základe rozhodnutia riaditeľa školy vykonať z týchto predmetov opravnú skúšku.

 

15. Opravnú skúšku môže vykonať aj žiak, ktorého prospech na konci prvého polroka je nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku.

 

16. Žiak, ktorý bez závažných dôvodov nepríde na opravnú skúšku, sa klasifikuje z vyučovacieho predmetu, z ktorého mal vykonať opravnú skúšku, stupňom prospechu nedostatočný.

 

17. Hodnotenie preukázaného výkonu žiaka v príslušnom predmete nemôže byť znížené na základe správania žiaka.

 

Hodnotenie žiaka so ŠVVP

1.          Hodnotenie žiaka so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje v súlade so Zásadami hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole, príloha 2, MP22/2011

 

2.           U žiaka so zdravotným znevýhodnením, ktorý má výrazné rozdiely vo výkonoch v ústnej a písomnej skúške, sa pri skúšaní uprednostňuje forma, ktorá je pre neho výhodnejšia.

 

3.            Učiteľ posudzuje učebné výsledky žiaka objektívne a primerane náročne, pričom prihliada aj na jeho vynaložené úsilie, svedomitosť,  individuálne schopnosti, záujmy a na predpoklady jeho ďalšieho vzdelávania po ukončení povinnej školskej dochádzky.

 

4.             Pri hodnotení učebných výsledkov žiaka kladie dôraz na jeho individuálne schopnosti, ktoré sú základom jeho pracovnej a sociálnej integrácie.

 

5.            Pri hodnotení učebných výsledkov učiteľ  rešpektuje psychický a fyzický zdravotný stav  žiaka, druh a stupeň zdravotného znevýhodnenia, ak má vplyv na úroveň a  výsledky práce žiaka v príslušnom predmete.

 

 

 

 

 

 

Článok 5

Hodnotenie a klasifikácia  správania

Opatrenia vo výchove

 

1.     Hodnotenie a klasifikácia správania  a výchovné opatrenia sa udeľujú podľa metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ 22/2011 a v súlade so zákonom 245/2008.

2.     Správanie žiaka sa  klasifikuje týmito stupňami:

       – veľmi dobré,

       – uspokojivé,

       – menej uspokojivé,

       – neuspokojivé.

 

Stupeň 1 (veľmi dobré)

Žiak dodržiava pravidlá správania a ustanovenia školského poriadku a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení.

Stupeň 2 (uspokojivé)

Žiak porušuje jednotlivé pravidlá školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť.

Stupeň 3 (menej uspokojivé)

Žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení.

Stupeň 4 (neuspokojivé)

Žiak sústavne porušuje pravidlá správania a  školský poriadok, zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných žiakov a zamestnancov školy.

 

3.     Za vzorné správanie, za vzorné plnenie povinností, mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin sa udeľuje pochvala alebo materiálne ocenenie, odmena.

4.      Pochvaly a odmeny: – Individuálna ústna pochvala učiteľom – Pochvala triednym učiteľom – Pochvala riaditeľom školy – Udelenie diplomu, vecnej odmeny /napr. za vzornú reprezentáciu školy, za umiestnenie v súťaži, za výborný prospech/

5.     Opatrenie na posilnenie disciplínyžiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku, ktoré spravidla predchádza zníženiu známky zo správania.

6.     Hodnotenie správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Pochvaly a iné ocenenia, výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v triednom výkaze a katalógovom liste žiaka.

7.     Hodnotenie správania začleneného žiaka so ŠVVP sa posudzuje s prihliadnutím na jeho druh znevýhodnenia.

8.     Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu uložiť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa ,napomenutie alebo pokarhanie od riaditeľa. V základnej škole triedny učiteľ ukladá napomenutie od triedneho učiteľa z vlastnej iniciatívy a bez povinnosti ďalšieho prerokovania. Pokarhanie od triedneho učiteľa ukladá po prerokovaní v pedagogickej rade a so súhlasom riaditeľa školy.

9.     Žiak má povinnosť predložiť na vyzvanie učiteľa žiacku knižku , ktorú má počas vyučovania pripravenú na lavici.

10.                                    Ak žiak nepredloží ŽK bude: – napomenutý triednym učiteľom /3 - 6 krát/ – pokarhaný triednym učiteľom /7 – 10 krát/ – pokarhaný riaditeľom školy /11- 15 krát/ – znížená známka zo správania / 16 krát a viac/.

11.                                    Ak žiak nepredloží žiacku knižku z akéhokoľvek dôvodu, je povinný v nasledujúci deň predložiť bez vyzvania ŽK učiteľovi k zápisu známky, prípadne poznámky. Nerešpektovanie sa považuje za porušenie školského poriadku.

12.                                    Triedny učiteľ 1x za mesiac vykoná kontrolu ŽK- dopíše známky a poznámky podľa KZ, skontroluje podpísanie ŽK rodičmi. V prípade dlhodobého nezáujmu zo strany rodičov, ktoré sa prejavuje nepodpisovaním ŽK, predvolá rodičov do školy.

13.                                    Za neospravedlnené hodiny sa udeľujú nasledovné sankcie: 3 hodiny – pokarhanie od triedneho učiteľa, 4 – 9 hodín – pokarhanie od riaditeľa školy a predvolanie rodičov na pohovor, 10 – 20 hodín – znížená známka zo správania na stupeň 2, 21 – 30 hodín – znížená známka zo správania na stupeň 3, 31 a viac – znížená známka zo správania na stupeň 4.
Pri počte nad 15 neospravedlnených hodín v jednom mesiaci upovedomí triedny učiteľ spolu s vedením školy príslušné štátne a samosprávne orgány a inštitúcie k šetreniu.

 

14.                                    Za neskorý príchod na vyučovanie 3x – sa začíta 1 neospravedlnená hodina.
Za neskorý príchod na vyučovanie, ak čas prevýši 15 minút, hodina sa počíta ako neospravedlnená -môže byť ospravedlnená rodičmi, maximálne však 3 krát za školský rok.

 

15.                                    Ak žiak na základe dlhodobej ospravedlnenej neprítomnosti na vyučovaní (120 hodín v jednom školskom polroku) nemá dostatočné podklady pre výsledné hodnotenie a klasifikáciu, vykonáva žiak komisionálnu skúšku z daného predmetu alebo predmetov.

 

 

 

 

16.                                     Zápisy v klasifikačnom zázname:

 

o   za 1-3 negatívne zápisy žiakovi bude udelené napomenutie triednym  

o   učiteľom

o   za  4-5 zápisov pokarhanie triednym učiteľom

o   za 6-9 zápisov pokarhanie riaditeľom školy

o   za 10-12 znížená známka  zo správania na stupeň 2

o   za 13-15 znížená známka  zo správania na stupeň 3

o   nad 16 zápisov znížená známka  zo správania na stupeň 4

 

17.                                    Okamžité riaditeľské pokarhanie, prípadne zníženú známku za správanie podľa závažnosti priestupku, dostane žiak za: – úmyselné poškodenie zdravia spolužiaka, šikanovanie spolužiaka, vulgárne vyjadrovanie sa k spolužiakom, vyučujúcim, šikanovanie cez mobil a internet, šírenie hanebných a nedôstojných informácií o škole, spolužiakoch a pedagógoch, úmyselné poškodenie majetku školy, krádež vecí v škole, použitie mobilného telefónu a iných prehrávačov na účely, ktoré znevažujú osobu pedagóga – alebo iný dôvod určený pedagogickou radou.

 

18.                                    Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania učenie, riaditeľ školy alebo školského zariadenia, okrem špeciálnych výchovných zariadení, môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc alebo policajný zbor.

 

19.                                    O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy písomný záznam.

 

 

 

 

Článok 6

Prijímanie na výchovu a vzdelávanie

 

 

1. Zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole. Zápis sa koná od 15. januára do 15. februára, ktorý predchádza začiatku školského roka, v ktorom má dieťa začať plniť povinnú školskú dochádzku.

 

2. Nikoho nemožno oslobodiť od plnenia povinnej školskej dochádzky. Povinná školská dochádzka je desaťročná a trvá najviac do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 16. rok veku. Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť.

2a. Budúci prvák by mal vedieť samostatne sa :

·        obliecť a obuť;

·        pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky;

·        samostatne sa najesť a obslúžiť na WC;

·        správne vyslovovať všetky hlásky;

·        vyjadrovať sa plynule aj v zložitejších vetách;

·        kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené;

·        nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi;

·        vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary;

·        poznať základné farby;

·        spočítať predmety do „päť“;

·        rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu;

·        naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku;

·        vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach;

·        orientovať sa v priestore, vie kde je „vpredu“, „vzadu“, „hore“, „dole“, „vpravo“, „vľavo“;

·        vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút;

·        začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha;

·        na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká);

·        väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý;

·        nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti;

·        v jeho správaní  by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, obhrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie;

·        nezajakáva sa pri reči;

·        nepomočuje sa.

 

3. Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku veku nedosiahlo školskú spôsobilosť a pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia, riaditeľ školy rozhodne o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky dieťaťa o jeden školský rok alebo o zaradení dieťaťa do nultého ročníka základnej školy, a to vždy na žiadosť zákonného zástupcu. Súčasťou žiadosti zákonného zástupcu je odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast a odporučenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie. Riaditeľ školy môže rozhodnúť o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky dieťaťa alebo o jeho zaradení do nultého ročníka aj na návrh materskej školy, ktorú dieťa navštevuje, a na základe predchádzajúceho odporučenia zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, a to vždy s informovaným súhlasom zákonného zástupcu. Zákonný zástupca má právo rozhodnúť o tom, či dieťa s odloženou školskou dochádzkou bude navštevovať materskú školu alebo nultý ročník.

 

4. Ak sa u žiaka prvého ročníka základnej školy, ktorý nemal odložený začiatok povinnej školskej dochádzky a neabsolvoval nultý ročník základnej školy, v prvom polroku prvého ročníka dodatočne zistí, že nedosiahol školskú spôsobilosť, môže riaditeľ školy rozhodnúť o dodatočnom odložení plnenia povinnej školskej dochádzky alebo o jeho zaradení do nultého ročníka. Zákonný zástupca má právo rozhodnúť o tom, či dieťa s dodatočne odloženou školskou dochádzkou bude navštevovať materskú školu alebo nultý ročník.

 

5. Nultý ročník základnej školy je určený pre deti, ktoré k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nedosiahli školskú spôsobilosť, pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia a vzhľadom na sociálne prostredie nie je u nich predpoklad zvládnutia vzdelávacieho programu prvého ročníka základnej školy. Do nultého ročníka môže byť zaradené dieťa len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa. Takéto dieťa začína plniť povinnú školskú dochádzku v nultom ročníku.

 

6. Ak dieťa ani po odložení začiatku povinnej školskej dochádzky alebo po dodatočnom odložení plnenia povinnej školskej dochádzky nedosiahlo školskú spôsobilosť, najneskôr však 1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo ôsmy rok veku, bude zaradené do prvého ročníka alebo so súhlasom zákonného zástupcu do nultého ročníka základnej školy.

 

7. Ak zákonný zástupca dieťaťa požiada o to, aby bolo na plnenie povinnej školskej dochádzky výnimočne prijaté dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku, je povinný k žiadosti predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

 

8. Žiakovi so zdravotným znevýhodnením, ktorý je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy a jeho zdravotný stav mu neumožňuje vzdelávať sa, sa vzdelávanie neposkytuje do pominutia dôvodov, a to na základe písomného odporučenia všeobecného lekára pre deti a dorast a písomného odporučenia zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

 

9.  Zákonný zástupca dieťaťa na základe žiadosti môže požiadať o osobitnú formu spôsobu plnenia povinnej školskej dochádzky, príp. o odklad povinnej školskej dochádzky, a to v zmysle z.245/2008. O povolení rozhoduje riaditeľ školy.

 

10. Riaditeľ základnej školy môže na základe návrhu triedneho učiteľa a žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo s jeho informovaným súhlasom a na základe odporučenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie preradiť žiaka zo školského vzdelávacieho programu, ktorý plní príslušná škola, do školského vzdelávacieho programu zodpovedajúcemu jeho špeciálnym výchovno – vzdelávacím potrebám.

 

11. Na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka a odporučenia praktického lekára pre deti a dorast môže riaditeľ základnej školy zo zdravotných dôvodov alebo z iných závažných dôvodov rozhodnúť o oslobodení alebo čiastočnom oslobodení žiaka od vyučovania niektorého predmetu, a to na celý školský rok alebo jeho časť. v rozhodnutí určí náhradný spôsob vzdelávania žiaka v čase vyučovania tohto predmetu. Ak je vyučovací predmet zaradený ako prvá alebo posledná vyučovacia hodina dňa, môže byť žiak so súhlasom zákonného zástupcu uvoľnený z výchovy a vzdelávania bez náhrady.

 

 

Článok 7

Vnútorný poriadok v špeciálnych učebniach

 

1.     Žiaci prichádzajú a odchádzajú z učebne organizovane pod vedením učiteľa.

2.     V učebni žiaci sedia na svojich miestach, bez dovolenia učiteľa nemenia zasadací poriadok.

3.     Do učebne je zakázané nosiťpredmety ohrozujúce zdravie a bezpečnosť seba aj ostatných spolužiakov.

4.      V učebni je zakázané jesť a piť.

5.     Každý žiak je povinný šetrne zaobchádzať so zariadením učebne. Spôsobenú úmyselnú škodu na zariadení je povinný uhradiť zákonný zástupca žiaka.

6.     Prípadné zistené nedostatky je žiak povinný hlásiť vyučujúcemu na začiatku hodiny.

7.     Povinnosťou učiteľa je upozorniť žiakov na  bezpečnostné opatrenia a laboratórny poriadok, príp. prevádzkový poriadok učební na úvodnej vyučovacej hodine.

8.     Povinnosťou žiaka je tieto nariadenia rešpektovať v plnom rozsahu.

9.     Žiakom sa zakazuje:

a) manipulovať s didaktickou technikou a pomôckami bez dovolenia vyučujúceho.
b) dotýkať sa vystavených predmetov- suvenírov, kníh, násteniek, rozvodov, atď.

10.                                     Žiak je povinný vziať si so sebou do učebne učebnicu, zošit, žiacku knižku a pomôcky pre daný predmet.

11.                                     Pred odchodom z učebne učiteľ dbá o to, aby si každý žiak upratal miesto, zasunul stoličku.

12.                                    Týždenník zotrie tabuľu a pomôže učiteľovi s pomôckami.

13.                                    Učiteľ je povinný učebňu opustiť ako posledný.

 

Článok 8

Vnútorný poriadok pre telocvičňu

 

1.     Na hodinu telesnej výchovy čakajú žiaci vyučujúceho vo svojej triede.

2.     Do priestorov telocvične odchádzajú žiaci disciplinovane pod vedením vyučujúceho.

3.     Žiaci sú povinní dodržiavať všetky hygienické, bezpečnostné a poriadkové predpisy, o ktorých boli informovaní na úvodnej hodine telesnej výchovy.

4.     Otváranie a zatváranie dverí do telocvične robí príslušný vyučujúci. Vyučujúci počas vyučovacej hodiny z priestorov telocvične, ihriska, kde žiaci vykonávajú telovýchovnú činnosť, sa nesmie v žiadnom prípade vzdialiť a nechať žiakov bez dozoru.

5.     Vstup do telocvične je zásadne povolený iba v sprievode vyučujúceho v predpísanom úbore. Zabudnutie úboru rieši učiteľ napomenutím, písomným upozornením rodičov do ŽK, písomným zápisom do triednej dokumentácie, pokarhaním triednym učiteľom, pokarhaním riaditeľom školy.

6.     Potrebné telocvičné náradie vydáva príslušný vyučujúci. Bez vedomia vyučujúceho nemajú žiaci prístup do kabinetu TV.

7.     Pri telovýchovnom procese používajú žiaci iba tie telovýchovné náčinia, ktoré sú potrebné k danej činnosti, zaobchádzajú s nimi opatrne, prípadné poškodenie oznámia ihneď vyučujúcemu.

8.     Žiaci pri telovýchovnom procese majú určené svoje stanovište, ktoré nemôžu bez povolenia vyučujúceho opustiť. Nesmú používať iné náradie , s ktorým nesúvisí ich činnosť, aby neprišlo k úrazu.

9.     Žiaci sú oboznámení s pomocou a záchranou pri jednotlivých prvkoch a musia ich bezpodmienečne robiť.

10.                                    Úmyselné poškodenie telovýchovného náradia a náčinia musí zákonný zástupca žiaka nahradiť.

11.                                    Všetky presuny na cvičisku robia žiaci pod vedením vyučujúceho pri dodržiavaní bezpečnostných predpisov.

12.                                    Telovýchovné náčinie odovzdávajú určení žiaci vyučujúcemu.

13.                                    Pri odchode z telocvične vyučujúci uzamkne telocvičňu.

14.                                    Žiaci odchádzajú z telocvične opäť pod vedením príslušného vyučujúceho.

15.                                    Úraz, ktorý sa stal žiakovi počas hodiny, je žiak povinný nahlásiť učiteľovi, ktorý úraz ošetrí a zabezpečí ďalšie opatrenia.

16.                                    Oslobodení žiaci z hodiny TV majú o tom potvrdenie od príslušného pediatra, rozhodnutie riaditeľa školy, na telovýchovnom procese sa tiež zúčastňujú.

17.                                    Žiak, ktorý z rôznych dôvodov na hodine TV nemôže cvičiť, predloží vyučujúcemu písomné potvrdenie /zápis v ŽK/ od príslušného lekára, prípadne rodiča, so zdôvodnením.

18.                                    Nenosenie si telocvičného úboru je klasifikované ako porušenie školského poriadku.

 

 

Článok 9

Vnútorný poriadok pre školskú jedáleň

 

1.     Každý žiak, ktorý sa chce stravovať v ŠJ je povinný včas vyplatiť stravné

2.     Vstup do školskej jedálne je povolený iba stravujúcim sa žiakom.

3.     V školskej jedálni sa žiaci zdržujú iba počas konzumácie stravy .

4.     Do školskej jedálne prichádzajú žiaci pod dozorom učiteľa až po ukončení vyučovania, zo ŠKD v sprievode vychovávateľky pokojne, disciplinovane a pri okienku pozdravia.

5.     Žiaci, ktorí prichádzajú do jedálne, si vopred umývajú ruky a odložia osobné veci v priestore na to určenom. Čakajú v rade, nepredbiehajú sa a zachovávajú ticho. Rešpektujú dozor konajúcich učiteľov.

6.     Po konzumácii stravy žiak ihneď vstane, zasunie stoličku a odnáša použitý tanier a príbor k určenému okienku, pozdraví a odchádza.

7.     V prípade, že žiak rozleje časť stravy na podlahu, oznámi túto skutočnosť pedagogickému dozoru, ktorý prostredníctvom pracovníčok ŠJ zabezpečí odstránenie nedostatku, ktorý býva príčinou školského alebo pracovného úrazu.

8.     Ak žiak časť stravy rozleje na jedálenský stôl, tento nedostatok si odstráni sám alebo požiada pracovníčku pri odbere použitého riadu o uvedenie stola do dobrého hygienického stavu.

9.     Žiaci, ktorí nebudú dodržiavať v jedálni tento školský poriadok, podľa rozhodnutia dozoru môžu byť z jedálne vykázaní a naobedovať sa budú môcť ako poslední.

 

 

Článok 10

Vnútorný poriadok pre školský klub detí

 

Riadenie a organizácia školského klubu detí

Školský klub detí /ďalej len ŠKD/ riadi riaditeľka školy.

Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľ.

Riaditeľka školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených žiakov na pravidelnú dochádzku.

V oddelení ŠKD môže byť zapísaných najmenej 15 a najviac 25 trvale dochádzajúcich žiakov.

Prevádzka v ŠKD

ŠKD je v prevádzke spravidla celý školský rok, okrem dní pracovného pokoja
a štátnych sviatkov, denne od 6.30 - 7.45 hod., tzv. ranná príslužba a potom od 11.35 - 16.30 hod.

 

Režim dňa: 1. a 2. oddelenie

 6,30 – 7,45  ranná činnosť,

11,35 – 12,30 aktívny odpočinok, individuálne hry v klube, video,

12,30 – 13,00 hygiena, stolovanie v jedálni,

13,00 – 13,45 záujmová činnosť,

13,45 – 14,30 príprava na vyučovanie, písanie domácich úloh, didaktické hry,

14,30 – 15,30 pohybové hry a pobyt vonku,

15,30 – 16,30 hry podľa záujmu detí, odchod z ŠKD.

 

Zaraďovanie žiakov

Žiaci sa do ŠKD zaraďujú spravidla na jeden školský rok. Prihlásiť ich možno v prvý deň príslušného  školského roka na základe odovzdania vyplneného zápisného lístka zákonným zástupcom dieťaťa.

 

Dochádzka žiakov

Rozsah dennej dochádzky a spôsob odchodu z ŠKD uvedie rodič na zápisnom lístku. Prípadné zmeny v čase alebo spôsobe odchodu, oznamuje rodič písomne.

Za príchod dieťaťa do ranného ŠKD (od 6:30) zodpovedajú rodičia. Za žiaka, ktorý na vyučovaní bol a do ŠKD sa nedostavil, vychovávateľka nezodpovedá.

Opustiť ŠKD bez povolenia vychovávateľky je neprípustné. Žiaka možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť z ŠKD vždy 3 dni pred ukončením mesiaca.

Žiaka, ktorý navštevuje ŠKD, si na krúžok osobne prevezme vyučujúci daného krúžku a zahlási vychovávateľke

 

Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť žiakov

·        Za bezpečnosť žiakov počas celého ich pobytu v ŠKD zodpovedá vychovávateľka. Na začiatku školského roka musia byť žiaci oboznámení so školským poriadkom, vnútorným poriadkom ŠKD, s BOZP, požiarnymi  a dopravnými predpismi.

·        Keďže oddelenia sú vytvorené zo žiakov viacerých tried, príchod žiakov zabezpečujú učitelia, ktorí majú s nimi posledné vyučovacie hodiny po dohode s vychovávateľkou.

·        Počas konania popoludňajších aktivít, vedúci krúžkov preberajú deti od vychovávateľky do svojej zodpovednosti a po skončení podľa dohody s rodičmi dieťa uvoľňujú domov, alebo odovzdávajú vychovávateľke.

·        Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľka povinná poučiť žiakov o bezpečnosti.

·        Pri činnostiach organizovaných mimo objektu ŠKD môže mať vychovávateľka najviac 25 detí.

·        V prípade úrazu poskytne vychovávateľka  prvú pomoc a ďalej postupuje podľa Vnútorného predpisu o oznamovaní úrazu .

·        Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané. Škola  za tieto predmety a peňažné sumy nezodpovedá.

·        Dieťa musí mať hygienické vrecúško a prezuvky.

·        Žiaci majú mať svoje osobné veci (vrchné ošatenie - vetrovky, kabáty, bundy, prezuvky, topánky ) označené pre prípad odcudzenia.

·        Straty z uzavretých priestorov v ŠKD u poisteného žiaka vybavuje vychovávateľka v spolupráci s rodičmi a hospodárkou školy.

·        Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu ŠKD zodpovedá za deti vychovávateľka až do ich rozchodu pred objektom ŠKD.

·        Z miesta konania môže byť žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasu rodičov.

·        Ak zistí vychovávateľka u žiaka zdravotné ťažkosti, nevoľnosť, teplotu, upovedomí o tom rodičov, ktorí sú povinní zabezpečiť doprevádzanie pri odchode s ŠKD.

·        Na obed žiaci chodia spoločne (výnimkou sú len tí, ktorí mali 6 vyučovacích hodín), dodržiavajú hygienické návyky.

·        Žiaci šetria majetok ŠKD (hračky, knihy, nábytok). Ak niečo poškodia, alebo zničia, rodičia musia vec opraviť, nahradiť, alebo zaplatiť.

 

Príspevok na úhradu žiaka za pobyt v ŠKD

Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKDje 5 € mesačne.

Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD uhrádza zákonný zástupca pravidelne každý mesiac vždy do 20. dňa príslušného kalendárneho mesiaca. Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.

Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku. Po predložení dokladov o sociálnej odkázanosti môže riaditeľka školy rozhodnúť o znížení, alebo o odpustení príspevku na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD. Pokiaľ zákonný zástupca žiaka neuhradí stanovený príspevok za pobyt žiaka v ŠKD a boli využité všetky primerane dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy a ŠKD o vyradení z klubu.

 

Výchovno – vzdelávacia činnosť

Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD je zameraná na činnosti oddychového, rekreačného a záujmového charakteru a na prípravu na vyučovanie, ktoré sa uskutočňujú v oddeleniach ŠKD.

 

PRÁVA  a POVINNOSTI  DIEŤAŤA

Dieťa má právo:

1.     počas pobytu v oddelení sa zúčastňovať na výchovno-vzdelávacej činnosti podľa konkrétnych podmienok a svojich možností, činnosť uskutočňovať na základe dobrovoľnosti a zaujímavosti, počas pobytu a činností v ŠKD rešpektovať princípy humanizmu a tolerancie,

2.     byť vypočutý a požiadať o pomoc, keď to potrebuje,

3.     pracovať pokojne a bez vyrušovania,

4.     uskutočňovať záujmové a iné voľnočasové aktivity podľa vlastného výberu,

5.     využívať pri výchovno-vzdelávacej činnosti učebne a iné priestory školy, ktoré slúžia na upevňovanie a rozvoj získaných kľúčových kompetencií,

6.     vyjadriť svoj názor, navrhnúť riešenie problému, požiadať o vysvetlenie vychovávateľa alebo kamarátov, tiež má právo riešiť problém cez výchovného poradcu školy,

7.     ospravedlniť sa z výchovno-vzdelávacej činnosti, ak má zdravotné problémy alebo je inak indisponovaný,

8.     na pravidelnú záujmovú činnosť s využitím všetkých dostupných a inovatívnych metód a foriem práce,

9.     na každodenný pobyt na čerstvom vzduchu, na pohybové aktivity zabezpečujúce striedanie výchovno-vzdelávacích aktivít,

10.                                    na hry, záujmové aktivity a činnosti zážitkovej pedagogiky, ktoré rozvíjajú jeho kompetencie získané na vyučovaní v škole,

11.                                    spolupodieľať sa na živote oddelenia a navrhovať zmysluplné riešenia,

12.                                    používať mobilný telefón výlučne na telefonovanie v naliehavých prípadoch,

13.                                    starať sa o čistotu prostredia ŠKD, estetickú úpravu a bezpečnosť pri výchovno-vzdelávacích aktivitách.

 

Povinnosti dieťaťa:

1.     oslovovať vychovávateľov ŠKD titulom pán-pani, pri prvom stretnutí počas dňa pozdraví každého zamestnanca školy/ŠKD,

2.     správať sa priateľsky a slušne k spolužiakom a kamarátom, oslovovať ich krstným menom,

3.     počúvať vychovávateľov a ostatných ľudí v komunikácii, neprerušovať ich v rozhovore, správať sa úctivo, rešpektovať ich pokyny, ktoré sú v súlade s dobrými mravmi,

4.     nepoužívať vulgárne výrazy, nebiť sa , nenapádať a neurážať spolužiakov,

5.     vysmievanie, urážanie, nadradenosť, podceňovanie a fyzické ubližovanie sa považuje za šikanovanie,

6.     urážajúca komunikácia a správanie dieťaťa, a to aj v neprítomnosti vychovávateľa, sa považuje za porušenie školského poriadku,

7.     miestnosť opustiť len po predchádzajúcom oznámení vychovávateľovi,

8.     pomáhať svojim kamarátom, ktorým nie je dobre,

9.     upratať znečistené priestory oddelenia ŠKD, prípadne školského areálu, nahradiť škodu spôsobenú neopatrným a nevhodným zaobchádzaním s majetkom školy/ŠKD,

10.                                    do oddelenia ŠKD v popoludňajšom čase prichádzať v sprievode zodpovedného zamestnanca, vychovávateľa alebo inej poverenej osoby,

11.                                    do ŠKD nosiť len predmety potrebné na vyučovanie, prípadne na mimoškolskú činnosť, ostatné predmety nosí na vlastnú zodpovednosť/ hračky, digitálne hry, mobilné telefóny, médiá/ a ŠKD nepreberá zodpovednosť za ich stratu alebo odcudzenie,

12.                                    do ŠKD nenosiť mravnosť ohrozujúce predmety, predmety ohrozujúce bezpečnosť a zdravie dieťaťa a ostatných detí,

13.                                    počas činnosti sa riadiť pravidlami denného režimu a vnútornými pravidlami oddelenia.

 

PRÁVA  a POVINNOSTI  Zákonných zástupcov

Práva zákonných zástupcov:

1.     oboznámiť sa s výchovným programom a poslaním ŠKD,

2.     byť informovaný o správaní svojho dieťaťa a jeho výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti,

3.     zúčastňovať sa na živote a záujmovej činnosti klubu po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

4.     vyjadrovať sa k výchovnému programu prostredníctvom zástupcov rodičov v rade školy,

5.     podávať návrhy na zlepšenie a skvalitnenie výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD a vzájomných vzťahov,

6.     požiadať vychovávateľa o konzultáciu,

7.     požiadať o odbornú radu a pomoc, poradenské služby

8.     dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa stanovené školským poriadkom,

9.     spolupracovať s pedagogickými zamestnancami ŠKD a školy, s vedením školy.

 

Povinnosti pre zákonných zástupcov:

1.     pravidelne uhrádzať mesačné príspevky na úhradu čiastočných nákladov na činnosť ŠKD,

2.     pravdivo informovať o zdravotnom stave a závažných zdravotných a iných problémoch dieťaťa, ktoré má vychovávateľ poznať na zaistenie bezpečnosti dieťaťa v ŠKD,

3.     pravidelne sa zaujímať osobne na triednych stretnutiach, konzultáciách alebo telefonicky o prejavy správania a konania svojho dieťaťa,

4.     písomne oznámiť iný ako vopred dohodnutý spôsob a čas odchodu dieťaťa z ŠKD,

5.     oznámiť a ospravedlniť neprítomnosť dieťaťa v ŠKD,

6.     nahradiť škodu, ktorú jeho dieťa spôsobilo úmyselne alebo svojím nevhodným konaním,

7.     kontrolovať, či dieťa nenosí do ŠKD nevhodné, zdravie alebo morálku ohrozujúce predmety.

 

 

Článok 11

Vnútorný poriadok pre záujmové vzdelávanie

 

Záujmové vzdelávanie je činnosť, ktorá sa poskytuje žiakom formou záujmových krúžkov, kurzov, táborov, súborov, klubov a ďalšími formami záujmovej činnosti - spontánne záujmové aktivity, súťaže a individuálny prístup v oblasti športu, umenia, vedy a techniky podľa záujmu žiakov a možností školy zabezpečiť túto

činnosť v požadovanom rozsahu a kvalite. Škola zabezpečuje výchovno - vzdelávaciu činnosť a aktívny oddych žiakov v ich voľnom čase priamo (vlastné aktivity, vlastní zamestnanci, vedúci a lektori) alebo sprostredkovane (iné (ne)právne subjekty). Záujmová činnosť žiakov je dôležitou súčasťou komplexnej výchovy a vzdelávania, ktorej poslaním je umožniťžiakom užitočné využívanie voľného času s výchovným pôsobením a zabezpečením primárnej prevencie pred

negatívnymi vplyvmi spoločenského prostredia.

 

I. Riadenie a organizácia

1. Záujmovú činnosť organizujú učitelia, vychovávatelia a  externí vedúci v súlade s plánom činnosti .

2. Štruktúra, zameranie a počet záujmových útvarov sa určuje podľa záujmu, želaní a návrhov žiakov s prihliadnutím na finančné a materiálno-technické možnosti.

3. Organizácia záujmového vzdelávania a jeho časový rozvrh závisí od druhu aktivity a voľného času žiakov.

4. Záujmové vzdelávania sa považuje za poskytnuté aj v prípade ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka. Za

dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka na záujmovom vzdelávaní sa považuje najmä choroba žiaka,

prípadne lekárom nariadený zákaz jeho dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky

alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine žiaka

alebo účasť žiaka na súťažiach.

 

 

 

II. Prevádzka

1. Činnosť je prevádzkovaná v priebehu školského roka, podľa plánov práce jednotlivých útvarov. Lokalizácia prevádzky - externé a interné priestory školy alebo iných subjektov podľa náplne činnosti v zmysle legislatívneho a zdravotno - hygienického rámca.

 

III. Zaraďovanie žiakov

1. Žiaci sa zaraďujú na záujmové vzdelávanie vždy na jeden školský rok, na základe písomnej prihlášky podanej zákonnými zástupcami.

2. Počet žiakov v záujmovom útvare rešpektuje druh činnosti, vek a schopnosti účastníkov a priestorové zabezpečenie.

 

IV. Výchovno-vzdelávacia činnosť

1. Priama výchovná  a vzdelávacia záujmová práca sa prevádza - pravidelne v rozsahu najmenej 60 hodín v školskom roku .

2.  O účasti žiakov vedie vedúci záznam v predpísanej pedagogickej dokumentácii školy.

 

V. Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť žiakov

1. Za bezpečnosť žiakov počas celej záujmovej činnosti zodpovedá vedúci záujmového útvaru.

2. Presun žiakov v rámci školy zabezpečuje vedúci útvaru.

3. Pri činnostiach je vedúci povinný poučiť žiakov o bezpečnosti .

4. V prípade úrazu poskytne vedúci útvaru prvú pomoc, oznámi to vedeniu školy, napíše o ňom záznam a zabezpečí, ak je potrebné odborné lekárske ošetrenie.

5. Nosenie drahých a nebezpečných predmetov je na záujmovú činnosť zakázané.

6. Žiak musí maťprimerané oblečenie a obuv.

8. Straty z uzatvorených priestorov u poisteného žiaka vybavuje vedúci v spolupráci s rodičmi, pedagógom povereným poistnou činnosťou na škole a vedením školy.

9. Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objekt zodpovedá za žiakov vedúci až do ich rozchodu.

10. Z miesta konania môže byť žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasu rodičov.

11. Ak zistí vedúci u žiaka teplotu, nevoľnosť upovedomí o tom rodičov.

 

VII. Financovanie

Financovanie je zabezpečené cez dotáciu štátu - vzdelávací poukaz.

Vzdelávací poukaz predstavuje osobitný ročný príspevok štátu na záujmové

vzdelávanie pre žiakov základnej školy.Žiak má v danom školskom roku nárok iba

na jeden vzdelávací poukaz a môže ho poukázať iba jednému poskytovateľovi

záujmového vzdelávania.  Poukaz je neprenosný.

Škola vydá každému žiakovi vzdelávací poukaz na začiatku školského roka (do 10. septembra). Prevzatie potvrdí svojim podpisom zákonný zástupca žiaka. Je neprenosný, použiť ho môže len žiak, na ktorého meno je vystavený. Najneskôr do 25. septembra sa musí rodič rozhodnúť pre jeden konkrétny krúžok a vzdelávací poukaz odovzdať inštitúcii, ktorá ho ponúka.

Žiak nie je povinný vzdelávací poukaz prevziať ani využiť. V takomto prípade však peniaze zostávajú v štátnom rozpočte. Nie je možné, aby ich škola rodičovi alebo samotnému žiakovi vyplatila.

 

Článok 12

Záverečné ustanovenia

1.     Zmeny a doplnky školského poriadku vydáva riaditeľ školy po prerokovaní v Pedagogickej rade a Rade školy.

2.     Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so „Školským poriadkom“ žiakov ako aj ich rodičov.

3.     Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 1. septembra 2011, týmto dňom sa zároveň ruší predchádzajúci Školský poriadok.

 

Prerokované: Rada školy    31.august 2011               Mgr.Darina Barátová, predseda RŠ

 

 

Pedagogická rada  31.augusta 2011                           Mgr.Marta Gocníková, riaditeľka školy